《博物》
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搜索结果7950条
课堂反馈信息的收集与利用
| 机 构 | ： | 浙江宁波效实中学 |
| 简介 | ： | 一、常用的课堂反馈信息收集方式 收集课堂反馈信息的方式有很多,为提高收集反馈信息的真实性、有效性,可主要采用以下方式。 教师巡视,观察学生表情。在教学活动中,教师要善于观察学生的表情、体态、动作,观察学生的操作过程、学习方式与习惯。收集 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 信息收集方式 反馈信息 课堂反馈 全体学生 利用 教学活动 操作过程 学习方式 |
信息技术应用能力成就教师专业发展
| 机 构 | ： | 江抒省南京市科利华中荨 江符省教授级中学 |
| 简介 | ： | 一个案例引发的思考 学校在今年3月份选择了12位教师开设校内公开课，引起反响最大的是50多岁的钱老师。在他的数学课上，一张嘴、一支粉笔、一本书、一份激情，触动了大多数依赖PPT教学的听课教师。精选的例题、抵及数学思维的设问、详尽的黑板演算 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 |
为学生的发现式学习搭建阶梯
| 机 构 | ： | 江苏淮安外国语学校 |
| 简介 | ： | 发现式学习主张学生独立学习、独立思考,自己发现问题、解决问题并得出结论。其目的在于,最大限度地发挥学生学习的积极性、主动性,发展学生的各项能力,培养他们的探索与创新精神。在信息技术课上,发现式学习的核心价值是, |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 发现式学习 学生 阶梯 信息技术课 独立学习 创新精神 核心价值 主动性 |
人机对话程序将成计算机新界面
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 美国微软公司近日提出“对话作为平台”概念，设想能识别人类语音的人工智能程序将成为新一代计算机界面。微软相关负责人说，将计算机与人类的语言互动作为新的用户界面，将产生与以前的平台更新换代同样深刻的影响。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 用户界面 人机对话 计算机 程序 美国微软公司 人工智能 负责人 人类 |
读懂学生 对症下药——让学生主动参与信息技术学习的有效策略
| 机 构 | ： | 浙江绍兴市高级中学 |
| 简介 | ： | 教育是发生在师生之间的真实生活世界中的社会活动。课程是学生的课程,课程教学应该在学生的生活世界中关注教育意义的建构,在现实生活中关注师生之间的对话与理解,追寻富有意义的、充满人性的教育。如何更全面地了解学生,发现每位学生的特性,使他们都能主 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 学生主动参与 信息技术 有效策略 技术学习 对症下药 教育意义 课程教学 生活世界 |
新版Chrome浏览器已停止支持XP系统
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日，谷歌通过稳定渠道推出了最新的Chrome50浏览器，除了增加了新的功能并修复了安全问题外，这款浏览器还正式停止对一批旧版操作系统的支持。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 操作系统 浏览器 安全问题 |
冰山之下——对中小学人工智能教育的若干思考
| 机 构 | ： | 北京工商大学 |
| 简介 | ： | 3月27日,美国计算机协会正式宣布将2018年图灵奖授予Yoshua Bengio, Geoffrey Hinton和Yann LeCun,以表彰他们在深度学习领域的巨大贡献。有的媒体称他们为"熬过寒冬的人",以此赞叹这三位学者在人工智能领 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 人工智能 智能教育 中小学 冰山 学习领域 锲而不舍 计算机 |
法国推进数字化教育将给17万中学生配电脑
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 据报道，2016年9月新学期开学时，法国151O所中学的所有初中二年级学生都将配备一台平板电脑或笔记本电脑，覆盖总人数超过17万。根据法国教学数字化战略，法国将于2016～2018年投入10亿欧元（约合73亿元人民币）用于建设“数字化学校” |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 笔记本电脑 中学生 数字化教育 法国 初中二年级 数字化战略 数字化学校 平板电脑 |
拥抱智能时代探索教育发展新路径
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 人工智能应用时代已经到来从去年8月份一直到现在,世界上最为吸引眼球的事件不再是叙利亚,不再是朝鲜,不再是俄罗斯世界杯,而是中美关系。美国加征了我国出口额的关税,而我们无法以同额度回击,因为我们对美国市场依赖很深。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 人工智能 教育发展 路径 中美关系 世界杯 叙利亚 俄罗斯 出口额 |
用“微培训”提升教师信息技术应用能力
| 机 构 | ： | 江苏省南京市天正小学信息中心 南京市鼓楼区 云教育建设筹备组 |
| 简介 | ： | 教师信息技术应用能力是学校信息化发展水平最重要的衡量标准之一，我校开展教育技术“微培训”两年多以来，取得了不错的成效。“微培训”就是用短、平、快的方式开展培训，节省时间，提高实效。“微培训”相对于常规培训模式表现出如下特点：（1）主题精练， |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 微培训l |
