《博物》
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搜索结果7950条
2019年度推动学校教学和创新的五大趋势
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 美国学校网络联合会(简称"CoSN")近日发布了《基础教育创新驱动力报告——2019趋势篇:聚焦数字化变革的挑战和机遇》。报告提出了2019年度推动学校教学和创新的五大趋势——学习者即创造者、设计思维、个性化发展、培养未来领导力和数据驱动实 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 创新驱动力 学校教学 个性化发展 基础教育 学校网络 设计思维 数据驱动 数字化 |
5G智慧教育合作联盟成立
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 日前,5G智慧教育合作联盟发布会在杭州成功举办,中国移动联合40家通信、互联网、教育等领域的企事业单位、高校和科研机构宣布成立5G智慧教育合作联盟。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 智慧教育 合作联盟 企事业单位 中国移动 科研机构 发布会 互联网 高校 |
联合国教科文组织发布人工智能教育报告
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 日前,联合国教科文组织发布报告《教育中的人工智能:可持续发展的挑战与机遇》。报告提出,有研究预测,2021年之前数字教育市场将每年增长5%;2017-2021年,人工智能市场将增长50%。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 联合国教科文组织 人工智能 教育报告 可持续发展 教育市场 |
高中信息技术学科分层教学的实践与思考
| 机 构 | ： | 浙江宁波市鄞州区五乡中学 |
| 简介 | ： | 高中信息技术教学要求面向全体学生，提高学生的信息技术水平与素养。但是在实际教学中，学生的信息技术水平参差不齐，存在明显的差异。鉴于此，可以在高中信息技术课堂中实行分层协作教学方式，进而改善高中信息技术学科的教学质量，提高学生的信息技术水平。 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 高中信息技术 信息技术学科 分层教学 面向全体学生 信息技术水平 实践 信息技术课堂 教学要求 |
信息技术与小学语文教学整合初探
| 机 构 | ： | 江苏滨海县教育学会 江苏滨海县东坎实验小学 |
| 简介 | ： | 利用信息技术手段教学，是课程改革的需要，更是提高学生语言素养的必然需求。在小学语文教学中，教师要精心选择、合理运用适合教材内容和学生特点的信息技术手段，并把握好运用的时机和限度，力求有效激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习语文的能力。本文中 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 信息技术手段 小学语文教学 教学整合 学生特点 学生自主学习 课程改革 语言素养 教材内容 |
中国下一代教育基金会实践与创新工程在京启动
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 近日,由中国下一代教育基金会主办的"2019年青少年实践与创新教育高峰论坛暨中国下一代教育基金会实践与创新工程启动仪式"在北京举行。有关领导、专家、企业代表,以及来自部分省市的中小学校长、一线教师共200余人参加此次论坛。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 教育基金会 创新工程 实践 中国 高峰论坛 中小学校长 创新教育 企业代表 |
中国青少年STEAM教育发展创新行动在京启动
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日,"中国青少年STEAM(跨学科学习)教育发展创新行动"项目在北京启动。该项目将充分发挥中科院高端科研资源的优势,融合国际化STEAM教育理念和新一代信息技术,研发中小学成体系的STEAM教育整体解决方案,以满足中国中小学校对创新人才培 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 创新行动 教育发展 青少年 中国 整体解决方案 创新人才培养 创新能力培养 中小学生 |
导生自“渔”提升信息素养
| 机 构 | ： | 江苏如东县栟茶镇浒澪小学 |
| 简介 | ： | 2012年5月中国教育技术协会信息技术教育专业委员会发布了《基础教育信息技术课程标准（2012版）》，总目标就是培养和提升学生的信息素养。笔者认为，培养学生终身的信息技术应用能力，即是在提升学生的信息素养，信息素养的提升得益于应用能力的提高 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 信息素养 信息技术应用能力 引导学生 渔 教育信息技术 信息技术教育 专业委员会 课程标准 |
实施差异教学 提高信息素养
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区川港小学 |
| 简介 | ： | 在信息技术学科教学中，学生掌握的技能层次差距明显，实施差异教学，能有效地解决班级授课制的固有缺陷和因材施教的矛盾，体现教育要“以人为本”，为培养信息社会创新型人才注入新的活力。 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 差异教学 信息素养 班级授课制 创新型人才 学科教学 信息技术 因材施教 固有缺陷 |
我担心的不是人工智能抢走工作而是学习力赶不上技术更替
| 机 构 | ： | 华东师范大学课程与教学研究所 |
| 简介 | ： | 近些年来,随着人工智能在围棋上大张旗鼓地战胜了人类所有棋手,这种便于理解且直观的故事被广为传播。虽然人工智能还处于弱人工智能状态,但是丝毫不影响我们对其未来的想象。人工智能让我们不断意识到,机器正在拥有智能,这种智能有的时候很像人的智能,有 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 人工智能 学习力 更替 技术 |
