《博物》
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搜索结果7950条
动态电子地图在PPT课件中的应用
| 机 构 | ： | 山东淄博市张店区张店一中 |
| 简介 | ： | 在地理、历史等课程的教学过程中，常常需要向学生展示各种类型的地图，通常使用插入地图图片的方法来显示与位置有关的知识点。但碰到需要与地图做出交互，例如动态缩放地图、查询地图、标注地图的时候，这种方法很难达到预期效果。而传统的使用PPT文本框添 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 电子地图 PPT 应用 课件 动态交互 教学过程 知识点 文本框 |
能力提升是根本 模式创新是核心——专访中国教育技术协会刘雍潜秘书长
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 记者：请您谈谈为什么要高度重视教师信息技术应用能力，在这一方面，我们已经做了哪些工作？刘雍潜：严格来说，在中小学系统地开设信息技术课，对教师进行信息技术能力的培训，是我国的一个创举，是一个政府性行为，目的就是要快速推进教育信息化。在国外，信 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 能力提升 中国教育 信息技术应用能力 技术协会 教育技术工作 秘书长 信息技术与课程整合 专访 |
北京市义务教育阶段新课程教学资源库的三层实现框架
| 机 构 | ： | 北京教育学院信息与远程教育学院计算机系 |
| 简介 | ： | 教育资源库的建设在一定程度上推动了新一轮教学模式的变革，也为研究性学习提供了良好的外部环境。教学资源库的建设包括：素材类教学资源建设、网络课程建设、资源建设的评价和教育资源管理系统的开发。其中，网络课程和素材类教学资源建设是基础，网络课程的 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 义务教育阶段 教学资源库 新课程 北京市 教学资源建设 网络课程建设 资源管理系统 教育资源库 |
信息技术课教案中可参考的教学目标描述
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 初中动画：角色形象设计与绘制 1.知识与技能 （1）了解角色设计的一般知识。 （2）掌握Flash中动画角色绘制的一般步骤。 （3）理解Flash中＂元件＂的意义。 （4）掌握图形元件的制作方法。 （5）能够在动画制作中熟练使用 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 信息技术课 教学目标 FLASH 教案 动画角色 动画制作 形象设计 角色设计 |
破解教育难题的战略选择②————提升教师信息技术应用能力
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 当前，教育改革进入深水区，同时也面临着诸多教育难题，实现教育公平，促进教育均衡发展，正受到多种因素的制约。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调要提高教师业务水平，完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构， |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 信息技术应用能力 教师业务水平 教育改革 教育均衡发展 发展规划纲要 培训规划 教育信息化 教育公平 |
从中小学校园网站的使用引发的思考
| 机 构 | ： | 西北师范大学数学与信息科学学院 |
| 简介 | ： | 为有效应对信息化社会对教育的挑战，提高教育教学的质量和效益，教育部于2001年正式启动了中小学“校校通”工程。从此，掀开了我国基础教育信息化建设与应用的浪潮，校园网雨后舂笋般涌现，并已开始由省、市级，逐渐向县、乡级扩展。但如果我们仔细浏览中 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 校园网站 中小学校 “校校通”工程 教育信息化建设 教育教学 信息化社会 中小学教师 管理效率 |
政治：融合三维目标的课可以这样上
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 我在北方交大二附中当了科研副校长期间,有个案例给我的印象特别深。当时,初三的政治课有一节关于消费者权益保护法的内容。执教老师除了让学生在课上讨论外,还给学生布置了个任务：制作一个关于消费者权益保护意识的调查问卷。 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 政治课 消费者权益保护法 标的 三维 调查问卷 保护意识 副校长 学生 |
音乐：知识、方法与情感的三维统一
| 机 构 | ： | 广州天河区龙洞小学 |
| 简介 | ： | 花城版＂走进音乐世界＂小学二年级第四单元的《音阶歌》是一首以do re mi fa sol la si do构成的七声音阶歌曲,目的是让学生完整地感受七声音阶,初步建立音阶的相对音高概念。这要求教师深度理解知识与技能,遵循学生的身心发展规律, |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 知识 音乐 七声音阶 三维 情感 身心发展规律 小学二年级 相对音高 |
微视频在中小学信息技术学科教学中的应用
| 机 构 | ： | 上海市浦东教育发展研究院 |
| 简介 | ： | 本文结合信息技术学科教学的特点,分析微视频的几种类型,探索微视频在翻转课堂和传统课堂中的使用策略。结合案例总结基于微视频的翻转课堂教学实施的流程和有助于教师使用微视频提高教学效果的几个关注点,以及传统课堂教学中如何在具体的教学环节中有效地应 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 翻转课堂 微视频 信息技术学科教学 |
立足长远,探究独立思维能力的培养——Scratch小组合作学习模式探究
| 机 构 | ： | 江苏常州市星辰实验学校 |
| 简介 | ： | Scratch编程语言的特点决定了在学习中以小组合作学习的模式,更容易培养学生自主探究和创新的能力,从而锻炼学生的独立思维方式。在教学过程中,教师将全班同学进行合理分组,并给各小组下达有关的学习任务,学生通过小组内部和小组之间的探讨方式,以 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 合作学习模式 SCRATCH 独立思维能力 合理分组 学生自主探究 学习小组 教学过程 建设性建议 编程语言 合作小组 |
