《博物》
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搜索结果7950条
计算机学科中如何开展自主学习的探索
| 机 构 | ： | 浙江广播电视大学义乌学院 |
| 简介 | ： | 一位未来学家曾经说过：“将来的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人。”可综观我们的教育，无论是家庭教育，还是学校教育，都没有给学生充分自主的机会和条件。传统教育规范的共性，压抑了学生发展的个性，学生丢失了个人的尊严和自由的批判精神。由于教 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 自主学习能力 计算机学科 学生发展 家庭教育 未来学家 学校教育 教育规范 批判精神 |
何不放弃“儿戏”的情境
| 机 构 | ： | 山东威海市塔山小学 |
| 简介 | ： | 在一次观摩优质课时，笔者发现了一个很有意思的“巧合”：十几节参赛课，七节选择《喜羊羊和灰太狼》的情节或角色来创设情境。也难怪，笔者所在地区的信息技术教材中本来就是用“羊”和“狼”贯穿始终。也许是因为技术本身就是呆板的、生硬的，也许是不创设情 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 创设情境 信息技术教材 放弃 课堂气氛 “羊” “巧合” 学习兴趣 卡通形象 |
当教育博客承载教师专业发展之重：让博客陪伴教师成长
| 机 构 | ： | 江苏苏州市吴中区胥口中心小学 |
| 简介 | ： | 促进自身专业成长，是摆在每一位教师面前的一座大山。是绕山而行，还是像愚公一样移山修路？博客“零距离”的关怀给教师专业发展提供了诸多可能。教育博客的自身特点也决定了博客与教师的专业发展有着必然的联系。 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 教育博客 教师成长 自身特点 “零距离” 专业成长 |
博客三昧
| 机 构 | ： | 浙江采荷一小教育集团 |
| 简介 | ： | 三昧，佛教用语，意为使心神平静，杂念止息，是修行过程中精神修炼所到达的境地。博客就是一个修炼的场所，写博就是一种沉静，写博的过程就是排除一切杂念，使心神平静、专心致志、悟教育、明学生，时间久之，自能在漫漫教育长路上得其三昧。 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 三昧 博客 精神修炼 佛教用语 平静 教育 学生 |
德州仪器首次展示平价单机3D投影机及免灯泡数据投影机
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日，德州仪器DLP产品事业部在美国InfoComm2009展会上展示了一系列其合作伙伴生产的兼容3D功能的投影机以及第一款高亮度免灯泡数据投影机。DLP在3D显示技术方面的创新使学校可以通过平价单机3D投影机实现沉浸式教学，从而提高学习的 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 数据投影机 德州仪器 灯泡 3D 单机 平价 DLP投影机 沉浸式教学 |
信息技术与学科整合应处理好四方面关系
| 机 构 | ： | 山东临朐县电教站 |
| 简介 | ： | 随着科学技术的发展，信息技术与学科整合在中小学教育教学中的地位越来越重要了，许多地方还将信息技术与学科整合作为评选优质课的必备条件，这无形中提高了教师们运用现代化教学手段的积极性。但信息技术究竟如何与学科整合，不少教师却不明就里。 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 学科整合 信息技术 现代化教学手段 科学技术 教育教学 中小学 优质课 教师 |
用影片绚烂我们的课堂——英语原声动画《马达加斯加》引发的思考
| 机 构 | ： | 浙江杭州市萧山区河上镇大桥中心小学 |
| 简介 | ： | 新课程标准指出：英语教学应尽可能地让学生多接触英语，要通过视、听和读等方式，多给学生可理解的语言输入，如声像材料的示范，贴近学生日常生活和学习、贴近时代、贴近学生英语水平的大量读物等。只有这样，才能提高学生接收、理解和处理信息的能力，锻炼他 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 英语教学 《马达加斯加》 贴近学生 动画 课堂 影片 语言输入 加工能力 |
与时俱进的江海中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏启东市江海中学创办于1956年，坐落于启东市和合镇。学校占地100多亩，在校学生1624人，教职工162人，教师学历达标率100％，是一所江苏省三星级重点高中。江海中学高规格的校园网、无纸化的办公系统、课堂教学的多媒体设施凸显了现代化教 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 中学 江海 与时俱进 INTERNET 学历达标率 现代化教学 笔记本电脑 在校学生 |
谱写多彩尾声 演奏绕梁余音——提高小学信息技术课堂“后五分钟”教学实效的策略研究
| 机 构 | ： | 浙江杭州市萧山区益农镇中心小学 |
| 简介 | ： | 2012年全国中小学信息技术教育征文活动自启动以来，历时7个月，得到全国各地广大读者的密切关注。经评审专家层层筛选把关，共评出一等奖52篇，二等奖175篇，三等奖；585篇，优秀奖、组织奖若干。获奖名单详见杂志社网站WWW．itedu．or |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 中小学信息技术教育 信息技术课堂 教学实效 尾声 余音 演奏 征文活动 沿海发达城市 |
莫让信息技术成为教师独占的教具
| 机 构 | ： | 比利时根特大学心理教育学院 |
| 简介 | ： | 信息技术在全球范围内的飞速发展，不仅引起了教学环境、教学资源呈现方式和教师教学组织形式发生变革，也促使学生信息共享方式和学习方式发生变革。然而，如果从信息技术与学科课程整合的视角来考察，广大教师均未能将信息技术作为学生学习的工具给予足够的重 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术 教师 教具 教学组织形式 学科课程整合 教学环境 呈现方式 教学资源 |
