《博物》
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搜索结果7950条
《文字及其处理技术》教学设计及课堂实录
| 机 构 | ： | 山东章丘市第五中学 |
| 简介 | ： | 《文字及其处理技术》是教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书——《（信息技术基础》（必修）第四章第一节《文本信息加工》的第一课时，属于信息加工范畴，是信息素养中极为重要的内容，既承接了上一章节，也为后续的章节多媒体信息加工、信息交流奠定基 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术基础 文字处理 课堂实录 教学设计 教育科学出版社 信息加工 实验教科书 课程标准 |
基于ADDIE模型和知识分类理论的微课程设计
| 机 构 | ： | 首都师范大学教育技术系 |
| 简介 | ： | 随着信息技术在教育中的应用以及移动通信技术的发展，主题明确、内容短小精悍的微课程俨然已成为当下教育领域不可或缺的教学资源和学习资源。然而，就目前的现状来看，微课程的设计开发方面缺乏完整性、交互性，呈现方式和制作方法也相对单一。因此，目前微课 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 课程设计 知识分类理论 模型 移动通信技术 教学资源 教育领域 信息技术 学习资源 |
一封邮件一扇窗
| 机 构 | ： | 江苏金坛市河滨小学 |
| 简介 | ： | 上周，信息技术课的教学进入了“网络应用”模块的学习。讲完《收发电子邮件》一课，各班都有许多学生申请了电子邮箱。在上课时，我让申请了邮箱的学生尝试发一封邮件到我指定的邮箱。我想借此了解学生申请邮箱和收发邮件的成功率， |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 收发电子邮件 电子邮箱 信息技术课 学生 学习 教学 课时 功率 |
多媒体让古诗教学美起来
| 机 构 | ： | 山东临朐外国语学校 |
| 简介 | ： | 古诗是我国文学宝库中瑰丽璀璨的明珠。它韵律和谐，意境优美，思想深刻，不仅能使学生开拓美的视野，陶冶美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。我们的学生虽然很小就接触古诗，但他们对诗人所处的社会环境感到遥远陌生，而且对深奥抽象的诗意和单调枯 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 古诗教学 多媒体技术 教学美 理解诗意 韵律和谐 欣赏能力 审美情趣 社会环境 |
结业课：项目成果分享
| 机 构 | ： | 北京亦庄实验小学 |
| 简介 | ： | 教学目标 展示制作的秤，进一步认识秤的基本结构，体会秤的制作原理；展示学生对秤的相关问题的研究成果，让儿童更加深刻与全面地感受秤文化的气息，有效培养儿童的问题意识与研究问题的能力；展示用1千克材料制作的物品，在有趣的活动中促进学生对1千克 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 成果分享 结业 制作原理 问题意识 教学目标 研究成果 材料制作 质量观念 |
创设环境创新管理 力促教师专业发展
| 机 构 | ： | 安徽宁国市实验小学 |
| 简介 | ： | 教育信息化简言之就是信息技术在教育、教学以及学校管理中的有效应用。就影响因素而言，校长的信息化领导力最为关键，次之是教师和环境支持。校长应该有意识地提高自身的信息化领导意识和应用能力，以人为本， |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 环境支持 创新管理 信息化领导力 教育信息 信息技术 有效应用 学校管理 |
别让你的快乐太孤单
| 机 构 | ： | 江苏连云港市连云区东港小学 |
| 简介 | ： | “报告!老师，他不给我鼠标操作。”“老师，不是这样的，我还没有画完，他就来抢鼠标了。” |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 孤单 快乐 老师 鼠标 |
课例室：教师教育科研发展的一面“镜子”
| 机 构 | ： | 首都师范大学附属房山中学 |
| 简介 | ： | ＂互联网＋＂时代,技术革命对教师传统的教育教学方式造成了很大的冲击。互联网开放空间、即时互动的特征也让教师这一职业充满了压力和挑战。作为新时代的教师,借助互联网的优势重塑自身的角色,意义重大。2014年,我校全自动录播课例室建设完成,如何充 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 课例 教育教学方式 录播 课堂教学 即时互动 电子白板 教学实录 互动课堂 媒体新技术 教育资源共享 |
主体课（语文版块）：秤文化
| 机 构 | ： | 北京亦庄实验小学 |
| 简介 | ： | 教学目标 理解并掌握“秤”字的本义及相关成语、俗语的意思；了解与秤相关的历史故事、民俗传统，提高学习兴趣；感悟秤文化代表的公平诚信、称心如意等深层内涵，体会中国秤文化的博大精深。 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 文化 版块 语文 教学目标 历史故事 民俗传统 学习兴趣 深层内涵 |
课堂行为习惯的快乐养成
| 机 构 | ： | 安徽宁国市实验小学 |
| 简介 | ： | 众所周知，小学阶段是培养学生习惯的关键期。教师应该帮助学生从小养成良好的行为习惯，使之犹如天性一样不可改变。然而，在小学信息技术教学中，学生的种种不良习惯着实让教师们感到头疼。虽然上机守则学了一遍又一遍，但实际效果甚微。如何在信息技术课上， |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 行为习惯 信息技术教学 学生习惯 快乐 课堂 小学阶段 信息技术课 不良习惯 |
