《博物》
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搜索结果7950条
细作出精品磨炼出良才——记一次有效的“磨课”历程
| 机 构 | ： | 浙江绍兴市稽山小学 |
| 简介 | ： | 新一轮的课程改革带来的不只是新课程本身，更重要的是，带来了一种全新的教育理念，一种全员参与的、浓厚的学习和研讨氛围。它给教师，尤其是青年教师，提供了大量学习和锻炼的机会，使我们得以快速成长。 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 精品 青年教师 课程改革 教育理念 全员参与 快速成长 学习 |
运用网络培养学生的数学思维
| 机 构 | ： | 河北承德市兴隆县第一中学 |
| 简介 | ： | 思维是认识过程的高级阶段,是人脑对事物本质和事物之间规律性关系的反映,思维能力是培养学生各种能力的核心。而数学思维能力,是能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。我国初、高中数学教学课程标准中都明确指出,思维能力主要是指:会观察、实验、 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 数学思维能力 学生 培养 解决问题的能力 网络 教学课程标准 事物本质 认识过程 |
教育信息化：从融合应用向创新发展演进——专访中央电化教育馆馆长王珠珠
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 记者：改革开放40年，从农远工程，到三通两平台，到教育信息化2．0行动计划，中央电化教育馆在教育发展改革过程中发挥了怎样的作用？ |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 中央电化教育馆 教育信息化 馆长 专访 演进 创新 应用 改革开放 |
技术的意义
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 从精神出发的人，过低地评价技术的意义；从物质利益出发的人，过高地评价技术的意义。 技术给了人一种能力感：感觉人类远不再像从前的时代那么任凭摆布了。但是技术给予人的能力是社会能力，不是个人能力。 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 评价技术 意义 社会能力 物质利益 个人能力 |
推开智能终端应用的实证研究之门
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 6月14日，2012年智能终端在教育教学及管理中的实践应用交流研讨会暨“十二五”课题开题会在京顺利召开。 开题会由（（中小学信息技术教育》杂志社社长王维京主持。杂志主编，课题组组长祁靖一向大家介绍了“智能终端在教育教学及管理中的实践应用研 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 智能终端 实证研究 应用 中小学信息技术教育 国家社会科学基金 “十二五” 教育均衡发展 教育教学 |
做学生心灵的引路人
| 机 构 | ： | 广东深圳市宝安区荣根学校 |
| 简介 | ： | 刚刚毕业参加工作的教师们，以及工作多年却还在为如何当好班主任、如何提高学生成绩而一筹莫展的教师们，当你读了《致青年教师》一书中“不要急”、“做个有胸襟的老师”、“心里装着学生的心”、“不放弃理想”这些小故事时，你所面临的问题就有答案了。 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 学生成绩 心灵 青年教师 班主任 毕业 老师 理想 |
巧用故事资源为画图添情趣——谈对小学信息技术新教材“画图”部分的处理
| 机 构 | ： | 江苏扬州市邗江实验学校 |
| 简介 | ： | 苏科版教材《小学信息技术（上册）》将画图模块安排在第7-16课。“画图”成为学生接触的第一个工具软件。考虑到中低年级学生对动画片比较感兴趣，在进行该模块的教学中，我选择了“讲故事”的教学方式，即把故事穿插在我的课堂教学中，帮助学生理解原本枯 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术 讲故事 新教材 画图 小学 低年级学生 情趣 资源 |
“差生”的尊严更重要——读《致青年教师》之《老师，你最看重的是什么》
| 机 构 | ： | 山东沂南县第一实验小学 |
| 简介 | ： | 合上吴非老师的《致青年教师》一书，心中久久不能平静，特别是《老师，你最看重的是什么》一文中吴非老师与学生的对话久久萦绕耳边。吴非老师从来不以成绩评论学生，绝不是为了保护“差生”的面子，而是他认为“学校教育为人的终身发展奠定人格基础”。他始终 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 青年教师 “差生” 老师 尊严 终身发展 学校教育 吴非 学生 |
多媒体在思想品德教学中的应用与实践
| 机 构 | ： | 广西北流市清湾镇初级中学 |
| 简介 | ： | 思想品德课的教学一向被学生认为是枯燥乏味的。从思想品德课的教学特点看，需要升华学生的道德情感、培养学生的道德意志，使学生不仅知道是什么、为什么，还要知道怎么做。信息技术与学科的有效整合，可构建师生互动、生生互动、学习个体与教学中介互动的和谐 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 思想品德教学 思想品德课教学 多媒体 实践 应用 教学特点 道德情感 道德意志 |
面向STEAM教育的Scratch课程设计探究
| 机 构 | ： | 华中师范大学教育信息技术学院 |
| 简介 | ： | 随着信息化社会的到来,编程教育逐渐受到全社会的关注。将Scratch编程教学融入STEAM教育课堂,有助于STEAM课程的推广、衔接,亦有助于学生创造力的培养。本文以笔者团队于中小学创客夏令营中设计开展的融合性Scratch课程为例,以求对 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | STEAM SCRATCH 课程设计 |
