《博物》
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搜索结果7950条
一堂别开生面的物理探究课
| 机 构 | ： | 江苏常熟市外国语学校 |
| 简介 | ： | ＂探究小车速度随时间变化的关系＂是《高中物理（必修一）》第二章＂匀变速直线运动描述＂第一节的内容。这部分教学内容比较容易掌握, |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 高中物理 探究课 匀变速直线运动 内容比较 时间变化 速度 教学 |
多屏显示技术在未来教室中的应用前景——以交互式电子白板为例
| 机 构 | ： | 北京市教育技术设备中心 |
| 简介 | ： | 本文探讨以交互式电子白板为代表的多屏显示技术在未来教室中的应用前景。通过对未来教室构成部分尤其是数字化方面进行探讨，对交互式电子白板在教学中的优势等进行总结，多方面论证其在未来教室中的应用前景。 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 多屏显示技术 交互式电子白板 未来教室 数字化 应用前景 |
课堂面批：实现作业批改的翻转
| 机 构 | ： | 上海市复兴高级中学 |
| 简介 | ： | 面批是一种非常有效的批改作业的方法,但是要实施人人面批是非常困难的。本文以信息科技学科为例,探索了两种课堂内实现人人面批的方法：一是教师在学生做“作业2”时逐个面批“作业1”;二是利用数字平台即时批改和教师个别面批相结合。把课余面批搬到课堂 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 面批 课堂面批 翻转课堂 数字平台 教学效益 |
微课成就信息技术高效课堂——以“单片机机器人”起始课为例
| 机 构 | ： | 北京市日坛中学 |
| 简介 | ： | 北京市朝阳区从2014年开始在初高中信息技术课程中引入“单片机机器人”内容。该机器人由北京教育学院朝阳分院王立春老师主导开发,采用AT89S52芯片,主板上安排了4个8P插座（P0、P1、P2、P3）,输入输出板上有8个LED灯、两个数码管 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术课程 机器人 单片机 高效课堂 北京市朝阳区 计算机基础知识 成就 北京教育学院 |
教育大数据或可破解“减负”难题
| 机 构 | ： | 河北北戴河第一中学 |
| 简介 | ： | 刚刚过去的6月，那不同寻常的两天，牵动着亿万中国人的心。在这两天，全国有900万学生参加高考，而他们的命运或许会因这两天而被改变。 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | “减负” 教育 中国人 高考 学生 |
甘肃农村地区教育信息化进程中出现的问题和对策分析
| 机 构 | ： | 甘肃会宁县教育局 |
| 简介 | ： | 近些年，伴随着国家农村远程教育项目、教学点资源配置项目等一系列信息化建设项目的实施，甘肃省农村地区基础教育在信息化建设方面也得到了快速的发展，农村学校信息化教学软硬件环境得到了较大的改观，教师的信息素养也有了相应的提升。尽管如此，甘肃农村地 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 信息化进程 甘肃农村 地区教育 教育信息化建设 远程教育项目 农村地区 软硬件环境 信息化教学 |
应用算法实例提高学习兴趣
| 机 构 | ： | 浙江嘉兴高级中学 |
| 简介 | ： | 一．教学问题与困惑 在新课程改革的推动下，高中信息技术课开始向多元化方向发展。算法是信息技术学科中的一个重要内容。学生通常对信息技术学科比较感兴趣，但是通过课改后几年的教学实践发现，学生学习到算法，很容易失去学习兴趣，给教师的教学带来了新 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 学习兴趣 算法 信息技术课 实例 应用 信息技术学科 教学问题 新课程改革 |
行走在追问的路上
| 机 构 | ： | 江苏淮阴中学 |
| 简介 | ： | 你问我,如何让自己的讲解变得易懂？她问我,如何让自己的课受学生欢迎？他问我,如何让自己课变得气象万千？我说,我用20年的时光走啊走,走到今天,那金光闪闪的教育殿堂一直在前面。我边走边问：我要如何才能抵达那里？——题记名师速写在遇见她之前，我 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术课堂 计算机技术 追问 WORD文档 “生命” EXCEL 图文并茂 学生 |
破解教育难题的战略选择——信息技术助力提质“减负”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2013年新学期伊始，北京市教委出台了《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》，提出”八个严格”的工作要求；上海市教委推出“零起点”教学和等第制评价两项新举措，以切实减轻中小学生过重课业负担…… |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | “减负” 信息技术 北京市教委 教育 课业负担 中小学生 新学期 零起点 |
真假难辨的皮格马利翁效应
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 今天的教师们比以往更加渴求教育理论，渴望用教育理论来指导自己的教育实践。但在形形色色的教育理论面前，教师们似乎还不具备应有的免疫力。特别是面对那些头顶光环、大有来头的教育理论，恐怕只有全盘接受的份儿。但有些理论其实自身有很多问题，在传播过程 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 皮格马利翁效应 真假 教育理论 教育实践 传播过程 免疫力 教师 |
