《博物》
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搜索结果7950条
智慧教育 让教育服务随处可行——记广州市番禺区电子书包项目
| 机 构 | ： | 中国多媒体与网络教学学报 |
| 简介 | ： | 为落实素质教育和创新人才培养战略，广州市番禺区教育局提出“智慧教育——让教育服务随处可行”的核心理念，以智慧教育云和电子书包为依托，推进“研学后教”课堂教学改革，以此探索满足学生个性化学习需求的途径，促进番禺教育高位、均衡、内涵式发展。 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 广州市番禺区 智慧教育 电子书包 教育服务 人才培养战略 课堂教学改革 学生个性化 内涵式发展 |
课堂观察：提升教师教学行为的质量与效益
| 机 构 | ： | 浙江象山丹城二中 |
| 简介 | ： | 活动背景 课堂观察是课堂研究最常用的方法之一,它是一种定量分析与定性分析相结合的研究方法。课堂观察的特点：一是有明确的观察目的; |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 课堂观察 教师教学行为 效益 质量 课堂研究 定性分析 定量分析 |
信息技术课教学难点的突破之法
| 机 构 | ： | 浙江慈溪市杭州湾初级中学 |
| 简介 | ： | “突出重点、突破难点”是衡量一节课成功与否的重要标准,是教学活动中永恒的主题。教学中的难点是多种多样的,针对不同类型的难点,要做到具体分析、区别对待,既要结合学科本身的特点,又要兼顾学生的认知特点。 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 教学难点 突破 |
《“清扫”校园》课堂教学的三次磨课
| 机 构 | ： | 广东广州市天河区沐陂小学 北京东四九条小学 |
| 简介 | ： | 为了进一步探讨电脑绘画课堂教与学的有效策略,本文尝试以教学目标为导向,以广东省《信息技术》第一册（上）第九课《＂清扫＂校园》为内容,以教师行为干预为策略, |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 校园 《信息技术》 有效策略 电脑绘画 教学目标 行为干预 教与学 |
农村信息技术课如何提高课堂教学效率
| 机 构 | ： | 山东淄博市临淄区皇城镇六端小学 |
| 简介 | ： | 农村经济条件比较落后,随着校园信息化的不断发展和创新,信息技术课已然成为校园必修课程之一,其重要性也日益彰显,但仍存在课时不足、硬件设施落后等问题,客观上制约了课堂效果。因此,提高农村学校信息技术课课堂效率便是解决以上问题的有效方法。 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 课堂效率 |
海e智能英语学习互动平台的实践分析与思考
| 机 构 | ： | 北京市海淀区二里沟中心小学 |
| 简介 | ： | 随着计算机网络技术在教育教学中的广泛应用,课堂教学模式发生了深刻的变革。纵观英语教学所走过的路程,从录音机、录像带、VCD、DVD、电子读物、交互式电子白板,到最近的海e智能英语学习互动平台教学,冲击了传统的“黑板＋粉笔”以及纸质书本的教学 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 海e平台 英语教学模式 网络教学资源 |
多屏显示技术在未来教室中的具体应用
| 机 构 | ： | 北京鸿合科技集团交互产品事业本部 |
| 简介 | ： | 目前在国外出现了一种新的课堂互动教学模式。在一些教育装备比较完善的国家，教育者在教学实践中发现，同一间教室中，灵活配备多块交互智能平板和电子白板，可以构建起更加生动活泼的教学场景，符合“沉浸式”互动教学的理念，达到更好的教学效果，而这也将是 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 显示技术 教室 互动教学模式 应用 教育装备 教学实践 电子白板 教学场景 |
海e英语学习社区中作业设计及评价初探
| 机 构 | ： | 中国人民大学附属中学第二分校 |
| 简介 | ： | 新课程十分重视学生的自主性学习,重视学生学习习惯的养成。传统的英语作业形式单一、枯燥,内容机械性重复,学生容易产生厌烦情绪,甚至出现抄袭作业的情况。这就要求教师改变传统的作业观,让学生有效、愉快地完成作业,从而养成良好的英语学习习惯。海e学 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 英语学习习惯 作业设计 学习社区 评价 自主性学习 作业形式 厌烦情绪 抄袭作业 |
《观潮》教学案例
| 机 构 | ： | 湖北武汉市崇仁寄宿学校 |
| 简介 | ： | 《观潮》选自鄂教版语文第7册第19课。课文通过作者的所见、所闻、所感,向读者介绍了自古以来被称为＂天下奇观＂的钱塘江大潮。文章思路清晰,文字生动,表现力强, |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 《观潮》 教学案例 语文第7册 文章思路 鄂教版 钱塘江 表现力 课文 |
未来教室：在手持技术数学实验室里“做”数学
| 机 构 | ： | 北京市陈经纶中学 |
| 简介 | ： | 北京市陈经纶中学于2008年参加了国家级课题《手持技术与数学新课程整合》项目，具体的试验研究由教育部数学重点实验室（北京师范大学数学科学学院为建设单位）组织实施，当时使用HP39gs图形计算器。2013年，北京市朝阳区教委在我校建成手持技术 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 数学实验室 手持技术 “做” 图形计算器 教室 数学科学学院 北京师范大学 课程整合 |
