《博物》
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搜索结果7950条
聚焦“第二届校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2010年8月＂第一届全国中小学校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛隆重举行，得到了业内的广泛关注。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的实施背景下，在第一届论坛成功举办的基础上， |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 信息化领导力 数字化校园 中小学校长 高峰论坛 聚焦 发展规划纲要 2010年 教育改革 |
北京市101中学的“神十”互动课堂
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 目前，科技与教育的融合正如火如荼，而以平板电脑为操作终端的智慧课堂为教育领域带来了全新的变革。2013年6月19日，作为“神十系列活动”的一部分，北京市10l中学出现了一堂没有笔、没有课本，只有Pad的互动地理课。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 智慧课堂 北京市 中学 平板电脑 地理课 PAD 教育 课本 |
七二小学数字校园建设思考
| 机 构 | ： | 北京市七一小学 |
| 简介 | ： | 作为北京市数字校园实验校，海淀区七一小学从2009年开始接触和探索数字校园的建设，今年即将迎来北京市第一阶段数字校园建设工作的验收，借此机会回顾及总结数字校园建设的感受。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 数字校园建设 小学 2009年 北京市 海淀区 |
强创新强少年强中国
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一百多年前，栗启超先生振臂高呼“少年强则国强”。梁启超先生的时代已成为历史。如今，我们置身于一个青少年主体地位凸显的时代，是以青少年为主体发展的时代。知识经济、信息化浪潮使得各种具有共享性、开放性特征的知识资源蜂拥而至。谁能更好地掌握核心技 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 创新能力 青少年 中国 信息化浪潮 主体发展 知识经济 知识资源 现实需求 |
对英语口语学习进行有效评价与反馈的实践研究
| 机 构 | ： | 北京景山学校 |
| 简介 | ： | 随着英语口语教学越来越受人们的重视,课后的口语练习也显得尤为重要。长期以来,朗读作为课后练习口语的方式备受教师青睐。为了保证朗读作业的落实,教师会让学生在家朗读课文并录在磁带或光盘里, |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 英语口语学习 实践研究 反馈 评价 英语口语教学 朗读课文 课后练习 口语练习 |
探索项目学习模式 创新通用技术教学——2012年全国高中通用技术项目学习研讨会在京召开
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 2012年7月12日至13日，由北京教育学院主办的全国高中通用技术项目学习研讨会在京召开，邀请各地同行100余人进行交流，分享项目学习中的研究心得与经验。北京市教委委员李奕、北京教育科学研究院副院长方中雄、北京教育学院院长李方、副院长钟祖荣 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 项目学习 学习模式 技术 通用 高中 北京教育科学研究院 北京教育学院 教学 |
“数字故事”为“故事”代言——“数字故事”的教育应用略评
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 语言作为人们交流传播文化、信息的重要方式已为大家所普遍认同。而“数字化”的讲故事形式方兴未艾。由黎加厚教授的教育技术团队所掀起的故事的“数字化”热潮正在国内兴起。本文将从“数字化故事叙述”之兴起谈开去，以为其教育领域之应用提供一些思考。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 数字故事 课程整合 教学策略 |
微课热是暂时的，微课是长期的
| 机 构 | ： | 中山大学现代教育技术研究所 |
| 简介 | ： | 在一次关于微课的座谈会上，我发表过几点对微课的初步看法：一是微课是一个很有前途的创新实验；二是微课可能在网络教育与非正式学习领域更有发展潜力，应该与零存整取学习策略结合起来，开创一种全新的网络教育模式；三是微课不大可能改变传统课堂教学模式， |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 传统课堂教学模式 网络教育模式 创新实验 发展潜力 学习领域 学习策略 零存整取 座谈会 |
一对一数字化学习环境下的学习活动类型——基于成都七中初中学校的实践研究
| 机 构 | ： | 四川成都市成都七中初中学校信息技术部 北京师范大学教育技术学院 南京大学教育研究院 |
| 简介 | ： | 成都七中初中学校自2012年9月开展云教育试点班,探索一对一学习环境的教育教学应用。这是一项全新的探索,没有成型的模式及应用方式可供参考。为此,学校开展了深刻、务实、创新的实践研究,在探索中提炼、在实践中提升、在历练中成长,初步形成了具有校 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 一对一数字化学习 学习活动类型 |
2013地平线报告：基础教育版（摘编）
| 机 构 | ： | 新媒体联盟 北京开放大学地平线报告项目组 |
| 简介 | ： | “地平线项目”聚焦教育信息化实践创新与发展趋势，在国际教育信息化领域有着一定影响，我刊曾经多次追踪报道。《新媒体联盟地平线报告（2015基础教育版）》中文版近日由北京开放大学翻译出版。该报告内容丰富、翔实，严谨、科学地预测和描述了未来5年全 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 基础教育 地平线 教育信息化 摘编 报告内容 国际教育 信息化发展 发展趋势 |
