《博物》
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搜索结果7950条
教育信息化促进教育均衡化发展
| 机 构 | ： | 北京门头沟区教委 |
| 简介 | ： | 北京市门头沟区教育科学发展战略：以教育信息化为突破口，通过教育信息化带动教育现代化，从而推动全区教育的均衡发展。北京市门头沟区基础教育信息化整体发展思路：以资源建设为主线，以应用为目的，服务教育、服务社会。 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 基础教育信息化 教育均衡化发展 科学发展战略 门头沟区 教育现代化 均衡发展 资源建设 服务教育 |
远程教育网络——构城乡教育均衡发展的桥梁
| 机 构 | ： | 北京门头沟区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 远程教育互动平台和远程教学电视台是北京市门头沟区远程教育发展的两大亮点，正是这套远程教育网络体系，配合相应的教学服务，加速了本区城乡教育均衡发展的步伐，使城市与山区的孩子们能够同在一片蓝天下，共享优质教学资源。 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 远程教育网络 教育均衡发展 城乡 桥梁 教育网络体系 优质教学资源 教育发展 门头沟区 |
以课题研究促进学校信息技术工作
| 机 构 | ： | 北京门头沟区大峪第二小学 |
| 简介 | ： | 随着信息技术的迅猛发展，各种多媒体、网络设备大量涌入学校。面对这些新技术，摆在我们面前的是如何运用它来提高课堂教学效果，即如何实现信息技术与学科教学的有效整合。 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 信息技术 课题研究 学校 课堂教学效果 网络设备 有效整合 学科教学 多媒体 |
《多彩的生命世界》教学设计
| 机 构 | ： | 北京门头沟区大峪中学分校 |
| 简介 | ： | 一．设计思想本节课选自北京市义务教育课程改革实验教材《思想品德》（初中第一册）第五课“多彩的生命世界》。主要是帮助学生了解自然界生命的多样性，感受生命间的相互依赖，进而学会尊重生命、善待生命。重点在于了解自然界中的生命，培养关爱生命的意识。 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 生命世界 教学设计 《思想品德》 实验教材 课程改革 义务教育 设计思想 尊重生命 |
西部农村中小学现代远程教育现状及对策
| 机 构 | ： | 广西北流市教育局电教仪器站 |
| 简介 | ： | 迈入新世纪，我国教育信息化也进入了快速发展时期，实施农村中小学现代远程教育工程（以下简称“衣远工程”）是促进农村教育跨越式发展的一项重大战略，是解决农村中小学教育教学资源短缺、师资力量不足、教育教学质量低下等问题的重要途径，是实现我国农村教 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 现代远程教育工程 农村中小学 教育现状 教育教学质量 教育跨越式发展 西部 快速发展时期 教育信息化 |
对美国Quest Atlantis项目的分析与借鉴
| 机 构 | ： | 陕西师范大学新闻与传播学院 |
| 简介 | ： | Quest Atlantis（以下简称QA）是由美国印第安那大学教育学院Sasha Barab教授等人开发的一款教育网络游戏，也是一项公益性、国际性教学项目。该项目集学习、娱乐和培养学生责任感于一体，主要针对9岁～15岁的儿童。 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 美国 is项目 借鉴 教育网络游戏 学生责任感 中小学教师 教育学院 教学项目 |
通过建模寻求解决问题之道——以鸢尾花（IRIS）数字化探究模式为例
| 机 构 | ： | 华南师范大学附属小学 |
| 简介 | ： | 名师速写在中国，“东方”一词历来是有着一种特殊意蕴的。昊向东，便是一个迎着曙光一路向东且不肯回头的人。说向东一路向东，是因为他总是那么目标明确。说向东不肯回头，是因为他做事总是那么执著。或许，向东的行走之路，还是会有那么一点寂寞和孤独，但这 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 数字化 求解 建模 目标明确 特级教师 特立独行 执著 湖北省 |
探究教学在城乡互动教学中的应用研究
| 机 构 | ： | 广东中山火炬职业技术学院 |
| 简介 | ： | 城乡互动教学是为解决当前农村优质教师资源匮乏而采取的一种新型教学方式，即在同一区域内，城市优质教师不离开本学校，在教授本班学生的同时，利用网络教学平台对农村学生实施异地同步教学。 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 互动教学 探究教学 城乡 应用 农村学生 网络教学平台 教学方式 资源匮乏 |
宏大视野下对“深度融合”的审视——以小学科学课程的重构为例
| 机 构 | ： | 华南师范大学附属小学 |
| 简介 | ： | 当前兴起的信息技术与课程的“深度融合”面临着如何不重蹈“整合”覆辙的问题。本文以小学科学教育为例，阐述了如何以系统思考走出“就事论事”的肤浅和狭隘，如何涉及课程的文化、科学、民主、人的发展等永恒主题，并结合信息社会、科技进步、科学教育发展趋 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 深度融合 整合 科学教育 宏大视野 |
我国教育游戏研究现状分析
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育技术学院 |
| 简介 | ： | 国内教育游戏已经在教育界得到了众多学者的关注，但由于缺乏高质量的教育类游戏和游戏平台，从而使得教育游戏的应用受到限制。基于此，通过对现有教育游戏的研究现状做深入剖析，旨在探讨教育游戏在教育教学中的应用，以及该种以游戏为中心的学习模式究竟如何 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 教育游戏 基于游戏的学习 探究式学习 |
