《博物》
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搜索结果7950条
创客教育背景下项目式学习的探究——以郑州二中为例
| 机 构 | ： | 河南郑州市第二中学 |
| 简介 | ： | “互联网＋”时代为基础教育的重组与建构提供了新的思考方式，也为应试教育到创新教育的变迁提供了有利环境。进入2013年以来，美国Maker Movement（创客运动）的发展如火如荼，美国多地多所中小学开始实施创客教育（Maker Educa |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 教育背景 项目式学习 郑州 美国总统 创新教育 中小学生 2009年 基础教育 |
联通一切：Scratch的开放式创新
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | Scratch是这样的一种软件：我们可以找到它的源代码，而且任何人能够对其进行修改，并发布自己的改进版本。要做到这一点．只需满足两个要求：一是改进版本的初始画面不能是一只小猫，比如S4A软件打开的默认图案是一个Arduino板；二是改进版本 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 开放式创新 软件项目 联通 源代码 版本 扩展名 一致性 文档 |
游戏中练思维快乐地学知识
| 机 构 | ： | 浙江慈溪市胜山初级中学 |
| 简介 | ： | 编程教学最能直观地体现计算思维的培养。在教学实践中，我们尝试了多种方法，发现将游戏与教学相结合的方法能取得良好的效果。让学生在课堂上玩游戏，并将他们的思维逆转．设计并制作所玩的游戏。在玩中学，无意中达到了教学的目的，同时让学生的学习变得快乐 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 快乐课堂 游戏 思维 教学实践 知识 地学 学生 中学 |
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——“数字科学家”课程的理想境界
| 机 构 | ： | 北京师范大学物理学系 |
| 简介 | ： | 科学素养的内涵总是随着时代的发展而进化着。如何在信息技术环境下有效地提升青少年的科学素养水平魁科学教育新问题。北京市东城区少年科学研究院引进了北京师范大学项华的“数字科学家计划（ESP）”项目，开设了“数字科学家”课程，同时举办了“数码探科 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 科学家 理想境界 课程 科学素养水平 信息技术环境 北京师范大学 北京市东城区 科学研究院 |
创意之外，Scratch教学还要注重什么
| 机 构 | ： | 上海福山外国语小学 |
| 简介 | ： | 随着STEAN教育和创客教育的兴起，由麻省理工学院（MIT）开发的Scratch逐渐在全国范围内普及起来。 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 创意 教学 麻省理工学院 MIT 教育 |
开展Scratch工作坊教学促进师生共同成长
| 机 构 | ： | 上海市储能中学 |
| 简介 | ： | 在工作坊教学中，主题讨论、实践协作和经验分享三个环节有机结合在一起。在此基础上积淀反思，形成一种良性循环，促进教学相长。 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 教学相长 师生共同成长 工作坊 主题讨论 |
大手牵小手 在探索学习中培养学生的创新能力
| 机 构 | ： | 上海市黄浦区曹光彪小学 |
| 简介 | ： | 对于一个孩子来说，接受知识的渠道往往是通过课堂教学，似乎没有教师，没有家长就不知道如何进行学习。综观社会现状，我们的未来需要拥有创新能力，需要有独立学习的能力以及探索知识的能力。Scratch软件的出现，改变了”教师教，学生学”的传统教学模 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 创新能力 探索学习 学生 培养 独立学习能力 传统教学模式 探索式学习 课堂教学 |
挑战与抉择——由DAO引发的一场教育变革
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 中国教育面临很大的问题，我们的教育体系很难教出创新者。虽然体制内的学校也想改，但我们当中许多人提出了这样的疑问：如果我们保持在体制内的现状，是否能解决问题？ |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 教育变革 DAO 中国教育 教育体系 创新者 体制 学校 |
立足Scratch学习提升创意计算能力
| 机 构 | ： | 上海市世界外国语中学 |
| 简介 | ： | 随着Scratch教学的日渐推广，涌现出了许多优秀作品和教学案例。从作品制作角度来看，一般分为“范例模仿、作品改良、自主创作”三个阶段。从教学目标来看，主要有两种导向：一种侧重于激发编程兴趣，学习编程方法：另一种则强调创意制作，重视创造。笔 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 创意设计 计算能力 学习 设计思维 优秀作品 教学案例 编程方法 教学目标 |
游戏编写：学生创新思维训练的利器
| 机 构 | ： | 上海市铜川学校 |
| 简介 | ： | 当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创新能力的竞争。国家主席习近平参加2014年全国科普日活动时强调，要在全社会大力弘扬创新精神，提高创新能力，为坚持走中国特色自主创新道路、建设创新型国家奠定坚实的群众基础。在我国，对学生创新能 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 学生创新 创新思维训练 利器 编写 游戏 创新能力 美国学生 学习成绩 |
