《博物》
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搜索结果7950条
《数字化图像的简单合成》教学设计
| 机 构 | ： | 甘肃兰州市第六十六中学 |
| 简介 | ： | 一，教材分析 本课选自教育科学出版社《信息技术基础（高中必修）》第五章。教材通过一个实例对图像的加工和合成进行了简单介绍，虽然篇幅较短，但其中所涉及的知识和技能却不少。 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 教学设计 合成 图像 数字化 教育科学出版社 教材分析 技术基础 高中 |
基于人工智能的智慧校园建设
| 机 构 | ： | 广东深圳市南山区华侨城中学 |
| 简介 | ： | 本文探索建立基于人工智能的智慧校园的几个重点模块,这些模块分别是智慧环境、智慧教育、智慧学习、智慧管理、智慧服务和智慧家校。利用人工智能技术,能在智慧校园中实现统一身份认证、师生优化发展、分级授权管理、科学管理决策,使每个智慧校园的受益者成 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 人工智能 数字化校园 智慧校园 教育信息化 |
建站之行始于规划——《建站规划》教学设计
| 机 构 | ： | 江苏六合高级中学 |
| 简介 | ： | 一、设计思想 本课选自中国地图出版社《网络技术应用（选修3）》第四单元《建设网络家园》，重点是网站设计的整体构思。 本节课让学生观摩优秀学生网站实例，引导学生从网站主题、布局、风格、导航及链接等方面多角度赏析优秀网站作品，感悟优秀网站是 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 教学设计 规划 网络技术应用 中国地图出版社 网站设计 优秀学生 设计思想 整体构思 |
“Hi-Maker”创新课程建设
| 机 构 | ： | 江苏常州市虹景小学 |
| 简介 | ： | 常州市虹景小学从2009年开始进行信息科技方向的课程开发与研究。2010年9月,我校老师完成了Scratch趣味编程教材案例的编写。2012年起,我校又紧扣时代脉搏,顺应学校发展的趋势,开始尝试创客教育。2013年,第二届全国STEAM论坛 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 创新课程 Hi-Maker 全国中小学生 时代脉搏 学生能力培养 学习过程 课堂教学 自主学习 教学策略 问题解决 |
生态学视野下网络教研生态系统优化与实践
| 机 构 | ： | 广东省教育研究院 |
| 简介 | ： | 为更好地适应信息技术发展对教育发展的变革,教研员、教育决策者都需要深刻转变教研观念,高度重视网络教研工作。在教研理念上高度关注先进信息技术所带来的颠覆性革命与变革效应,全面树立以网络教研为核心的全新教研理念。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 网络教研 教研员 教育决策者 生态系统 信息技术发展 先进信息技术 教研理念 优化与实践 |
国内首个儿童与网络实验室成立
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 国内第一本给家长和孩子共同阅读的《儿童绿色上网家庭手册》日前在复旦大学新闻学院正式首发。这本图文并茂的小册子，试图通过让家长与孩子“共同阅读和使用”的形式，引导孩子安全、健康、理性上网。国内首家专注于儿童与网络研究的学术机构一复旦大学“儿童 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 网络实验室 儿童 国内 复旦大学 研究实验室 新闻学院 图文并茂 学术机构 |
信息技术教学中的微课应用调查与思考
| 机 构 | ： | 广东广州市天河中学 |
| 简介 | ： | 随着信息技术的发展,一种新型的教学资源——微课进入到中小学课堂,在信息技术学科中越来越多的教师也开始使用微课。本文通过问卷调查了解中学信息技术教师在教学中使用微课的情况,并对信息技术微课的制作和使用提出自己的一些看法。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 信息技术 微课 问卷调查 |
学校如何迎接人工智能时代的挑战——专访北京第一师范学校附属小学校长张忠萍
| 机 构 | ： | 不详 北京第一师范学校附属小学 |
| 简介 | ： | 记者:近年来,人工智能成为最热门的话题,我们每天的生活,都会不经意地使用到人工智能技术。在人工智能时代,如何在基础教育阶段引导孩子们自信、从容地面对未来?张忠萍:在科技飞速发展的时代,孩子们将面临一个智能的社会。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 附属小学 人工智能技术 师范学校 基础教育阶段 面对未来 引导孩子 人工智能时代 校长 |
让学习发生在“虚拟”和“现实”之间
| 机 构 | ： | 北京市昌平区第一中学 |
| 简介 | ： | 传统的课堂教学受到时间和空间的限制,教师要考虑教学进度,学生往往处在接受学习的状态,合作学习很难落到实处。如常规的微写作教学的基本模式是学生课上或课下写作,教师课上评讲,合作学习难以真正开展。而依托网络虚拟教室开展微写作教学,学生可以在虚拟 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 学习过程 微写作 教学活动 虚拟教室 课堂教学 写作任务 促进作用 评讲 写作素材 分班 |
PBL模式下跨学科STEM学习探究
| 机 构 | ： | 广东广州市南沙区南沙小学 |
| 简介 | ： | 近年来,PBL教学模式是广泛应用的新兴教学模式之一,在STEM学习中尤其适合使用PBL。因为在项目教学过程中,科学、技术、工程和数学之间本来就是交替。解决教师教学模式和学生学习方式也不是在孤立的领域内开展,而是在STEM领域的交界处进行。教 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | PBL STEM 教学模式 |
