《博物》

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搜索结果7950条

教育部启动实施2009年中小学教师国家级培训计划

机 构
简介 为进一步加大中小学教师培训力度,重点加强农村教师培训,提高教师队伍的整体素质和教育教学能力,促进基础教育改革发展,教育部于2009年7月23日启动实施了“2009年中小学教师国家级培训计划”。
期数 2009-10
关键词 中小学教师培训 国家级培训 教育部 农村教师培训 教育教学能力 基础教育改革 教师队伍
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机 构
简介 《中小学信息技术教育》杂志创刊于2002年,由北京市教育委员会主管,北京教育音像报刊总社主办。作为国家新闻出版广电总局认定学术期刊、北京市联合国教科文组织协会指定刊物、中国教育技术协会指定会刊、创新教育实践工作委员会指定会刊、“全国中小学电
期数 2019-10
关键词 中小学图书馆 学术期刊 联合国教科文组织 馆配 中小学电脑制作活动 杂志创刊 创新教育实践 指定刊物
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信息技术让音乐课堂展现灵动之美

机 构 江苏滨海县教育局教研室
简介 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供
期数 2014-10
关键词 音乐课堂教学 信息技术 《基础教育课程改革纲要(试行)》 学习方式 师生互动方式 教学过程 学科课程 呈现方式
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电脑绘画教学:创造无限精彩

机 构 江苏南京市成贤街小学
简介 绘画,原本就是少年儿童的天赋。随着信息技术的发展,电脑绘画颠覆了传统绘画的纯手工性,也正成为小学美术教学经常采用的媒体教学方式。在电脑上,你不需要一手拿着画笔,一手端着调色盘,小心翼翼地在画板上描摹,而只要动动鼠标,一张充满创意的、色彩斑斓
期数 2009-10
关键词 电脑绘画教学 少年儿童 信息技术 传统绘画 教学方式 美术教学 小学 描摹
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秋光画屏 小扇流萤——浅谈信息技术在《琵琶行》教学中的运用

机 构 山东胶州市职业教育中心学校
简介 聚焦课堂,信息技术为教学模式的发展提供了丰富的资源、多样的工具以及大量的交流平台,实现了信息资源与教学实践的优化结合。但不容忽视的是,信息技术的运用是一门艺术,只有运用得当、合理,才能实现优化教学的最终目标,进而推动教育的现代化。本文以信息
期数 2019-10
关键词 信息技术 琵琶行 教学评价 多元化
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信息技术支持的“三三六”学习模式改进研究

机 构 辽宁沈阳师范大学教育技术学院 辽宁大连市沙河口区中学生劳动技术中心
简介 “三三六”模式及其待商榷的问题“三三六”模式是山东杜郎口中学通过长期实践摸索出来的独具特色的自主学习模式,“三三六”具体指立体式、大容量、快节奏三个特点;预习、展示、反馈三个模块;预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评六
期数 2014-10
关键词 自主学习模式 信息技术支持 教师讲解 学生活动 杜郎口中学 分组合作 达标测评 自主参与
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从一堂“成功”的整合课说开去

机 构 安徽池州市东至县至德小学
简介 雨点落进池塘里,在池塘里睡觉;雨点落进小溪里,在小溪里散步:雨点落进江河里,在江河里奔跑;雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。
期数 2009-10
关键词 “成功” 池塘 小溪 江河 海洋
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信息技术在中职财会专业数学教学中的应用探究

机 构 山东烟台经济学校
简介 数学是中职教育的一门基础课程,它不仅关系到财会专业课的学习,还对学生的思想文化素质培养具有重要作用。在数学教学中融入信息技术,改变信息传递方法和手段,有助于真正实现数学教学的意义。本文分析了信息技术融入中职财会专业数学教学中的意义,结合中职
期数 2019-10
关键词 信息技术 财会 数学 中等职业
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需求引领下的电脑绘画教学新思路——从一堂精彩的电脑绘画课说起

机 构 安徽安庆市石化第二小学
简介 喜爱绘画,是孩子们的天性。绘画不仅直观形象,而且富有浓厚的趣味性和强烈的情感性,还能激发和培养孩子的想象力和创造力。“涂涂抹抹”之间沟通交流、传递感情,为一颗颗天真纯洁的心灵架起通往未知世界和美好生活的桥梁,是孩子们表达内心世界思想与感受的
期数 2014-10
关键词 电脑绘画教学 绘画课 内心世界 艺术形式 直观形象 沟通交流 美好生活 传统绘画
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追寻语文教学的诗意

机 构 广东深圳市南山区教育科学研究中心
简介 名师速写茹清平,中学语文特级教师,深圳市南山区教育科学研究中心中学语文教研员。他是人民教育出版社新课程、新教材培训专家,广东省中语会理事,广东省特级教师专业委员会副秘书长,广东省语文名师工作室主持人,广东省班主任讲师团成员,广东省特级教师、
期数 2014-10
关键词 语文教学 语文特级教师 人民教育出版社 专业委员会 诗意 科学研究中心 政府特殊津贴 教师继续教育
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《小学科学课程标准》解读