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搜索结果11156条
校园心理游园会——寓教于乐新探索
机 构 | : | 北京市三帆中学 |
简介 | : | 我们面对的这群孩子,11、12岁到14、15岁,正处于人生的心理风暴期,以怎样的方式才能更好的启迪他们的心灵,才能将心理保健知识方法传递给他们,使他们内化运用,获得体验,促进他们健康成长?怎样才能让心理健康教育活动有趣、生动、又不流于形式? |
期数 | : | 2008-6 |
关键词 | : | 心理要求 寓教于乐 健康教育活动 校园 教育工作者 保健知识 才能 最大化 |
开启中学生心灵之窗的钥匙
机 构 | : | 河南省安阳市文峰区高庄乡二中 |
简介 | : | 现今的中学生,绝大多数是独生子女,他们肩负着家庭的明天,寄托着父母的希望.在物质生活上,父母不遗余力地满足他们,父母的爱每时每刻都在提醒着他们,成绩不好就对不起父母. |
期数 | : | 2005-6 |
关键词 | : | 中学生 独生子女 集体活动 教师 教书育人 心理健康教育 |
教师心理压力源之所在
机 构 | : | 江苏省昆山中学 |
简介 | : | <新闻晚报>曾报道:国家中小学心理健康教育课题组对14个地区的168所中小学的2292名教师进行了抽样测试,发现有52.23%的教师存在心理问题. |
期数 | : | 2004-6 |
关键词 | : | 心理压力 中小学 教师 儒学思想 评价机制 |
心理效应与学校管理
机 构 | : | 江苏省连云港市院前小学 |
简介 | : | 心理效应是指社会心理、心理规律的作用,使人在社会过程中对人或事所持有的一些特殊的反应效果.它普遍地存在于每个人身上,普遍地存在于各种场合.心理效应有积极作用,也有消极作用,要会恰当地利用它. |
期数 | : | 2005-6 |
关键词 | : | 心理效应 学校管理 课题研究 首因效应 中小学 学生管理 罗森塔尔效应 |
在校园排演心理剧的实践与思考
机 构 | : | 浙江省杭州市淳安县千岛湖镇青溪初级中学 |
简介 | : | 近年来,心理健康教育越来越受到大家的重视。许多学校经过实践,寻找着适合自己学校情况的心理教育方法。其中校园心理剧便是一个卓有成效的方法。 |
期数 | : | 2006-6 |
关键词 | : | 心理剧 校园 心理健康教育 教育方法 学校 中学 |
温暖教育 成就未来
机 构 | : | 广东省珠海市第七中学 |
简介 | : | 在我童年时听过这样的一则寓言:有一天,南风与北风打赌,看谁能让行人把大衣脱掉,北风想这次我一定能赢。于是北风先施展威风,只见北风怒号,气温骤然下降,行人把大衣裹得紧紧的以抵御北风的侵袭,任凭北风怎么吹,行人只把大衣越裹越紧。 |
期数 | : | 2008-6 |
关键词 | : | 教育 温暖 大衣 行人 寓言 |
维护和促进学生心理健康的理念与实践
机 构 | : | 首都师范大学附属中学 |
简介 | : | 心理健康教育贯穿于学校教育教学活动之中.教师的一言一行、一举一动都对学生的心理有重要影响,教师只有具备正确的教育理念,才能建立起民主、平等、相互尊重的师生关系,才能善于寻找心理健康教育的契机,维护和促进学生的心理健康. |
期数 | : | 2004-6 |
关键词 | : | 心理健康教育 师生关系 教育理念 中学生 激励方式 |
想办法保持好心情
机 构 | : | 江苏省南京林业大学子弟小学 |
简介 | : | [活动目的] 引导学生了解自己的心情,学会保持愉快的心情. [适应年级] 小学中低年级 [活动准备] 1.了解学生的情绪状态. 2.准备小镜子、画笔、磁带. 3.分成六个小组,选出小组长. 4.组织"小马虎、大姐大、开心果、笑眯眯、踢毽子冠 |
期数 | : | 2004-6 |
关键词 | : | 小学 中低年级 活动目的 活动设计 “想办法保持好心情” 心理健康教育 活动课 |
“非典”提醒我们要加强健康教育
机 构 | : | |
简介 | : | 面对突如其来的"非典",人们产生了各种各样的心理反应,表现出各种各样的行为.从人们的心理行为反应中,我们不难看到,人们渴望健康的迫切心情,也可以看到,人们对健康教育的期待."非典"提醒我们,要全面加强健康教育. |
期数 | : | 2003-6 |
关键词 | : | 健康教育 非典性肺炎 预防措施 生活习惯 传染病 心理障碍 安全保健常识 |
一生的志愿
机 构 | : | 浙江省诸暨市海亮外国语学校 |
简介 | : | [设计理念] 本活动是针对青少年学生在生活、学习中缺乏目标意识,一部分青少年学生缺乏远大志向、盲目做事的特点而设计的. |
期数 | : | 2005-6 |
关键词 | : | 设计理念 活动目标 中学 心理健康教育 活动设计 “一生的志愿” |
《小学科学课程标准》解读