《博物》
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搜索结果11156条
关爱
| 机 构 | ： | 北京市第二实验小学六年级二班 |
| 简介 | ： | 记得是四年级的时候，由于刚刚分了班，在面对很多新同学的时候，我选择了沉默不语。但是有一次，发生的一件事让我真正认识了一位同学。 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 关爱 四年级 同学 |
编读往来
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正> 我是贵刊的忠实读者,并一直关注“活动设计”栏目里的每篇文章。不仅是感叹一线教师在“活动设计”中的奇思妙想,不仅是欣赏教师们行云流水般的文笔,更为他们在每个活动设计中所倾注的情感所感动。那 |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： |
好孩子是夸出来的
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 激烈的社会竞争催生了许多"紧张型"的父母.他们非常重视孩子的早期教育,要求孩子学这学那,英语、钢琴、书画、电脑、舞蹈……令孩子身心疲惫不堪.这些望子成龙的父母中,有的学历不高,于是将理想寄托在孩子身上,将自己的意志强加在孩子身上;有的则拥有 |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 亲子关系 教育观念 教育方式 赏识教育 |
谁最爱我
| 机 构 | ： | 浙江省文成县第二中学学生 不详 |
| 简介 | ： | 很久很久以前，我的老前辈就为我指点迷津：如果你想知道世上谁最爱你，有一种方法可以帮你预测——只要每天对着自以为最美、最奇妙的山凝神眺望，沉思片刻，三天之后，你最爱的，并且最爱你的人就会第一个出现在你的面前。当时的我嗤之以鼻，哈哈大笑老前辈的 |
| 期数 | ： | 2006-6 |
| 关键词 | ： | 《谁最爱我》 潘小芳 小学 作文教学 |
给点阳光，我就会灿烂
| 机 构 | ： | 河南省台前县第一高级中学高二（11）班学生 不详 |
| 简介 | ： | 今天第一节晚自习课是数学，我正苦苦思索一道数学题，许久，毫无头绪，于是我便向数学教师请教，真是“一语惊醒梦中人”。经过老师的一番讲解，我总算大彻大悟了，满足之余感觉自己有些笨。这时，教师突然让我出去一下，我有些恐慌：“难道我作业又出现了一些 |
| 期数 | ： | 2006-6 |
| 关键词 | ： | 数学教师 数学题 自习课 幼稚性 办公室 老师 作业 |
直面课堂教学中的意外
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市金山中学 |
| 简介 | ： | 新课程鼓励学生“主动参与、尝试发现、民主对话、合作探究”。学生经常会在课堂上提出一些教师教案设计之外的问题，这些问题也许会使教师感到手忙脚乱，但有时，正是这种“意外”为课堂增添了生机和活力。 |
| 期数 | ： | 2006-6 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 主动参与 合作探究 教案设计 新课程 学生 教师 |
和谐奏出精彩乐章
| 机 构 | ： | 山东省淄博市周村区王村铝土矿子弟学校 |
| 简介 | ： | 埃及金字塔举世闻名，其技术含量及精湛的艺术水平，让世人由衷赞叹。关于金字塔由何人如何建造，世人作出过种种猜想，有一种“和谐弹奏精彩乐章”的“和谐说”不无道理。“和谐说”的观点认为，金字塔是具有某种信仰和心灵极度自由的人团结协作的结果，绝非失 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 和谐 乐章 埃及金字塔 艺术水平 技术含量 团结协作 自由 弹奏 |
调节情绪微笑面对学生
| 机 构 | ： | 山东省微山县马坡乡第一中学 |
| 简介 | ： | 教师在生活、工作当中经常保持一张笑脸，看起来平常，实际作用却很大：这张笑脸体现出老师乐观向上、积极进取的精神风貌，这笑脸是调节师生关系的润滑剂，这笑脸影响着学生的学习、成长。 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 调节情绪 学生 精神风貌 积极进取 师生关系 润滑剂 教师 老师 |
学生的心你懂吗？
| 机 构 | ： | 江苏省徐州云龙区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 当教师为学生听不进自己的谆谆教导而苦恼时,是否应当反思:我们的良苦用心学生明白吗?我们的"教育要求"成为学生的心理需要了吗?怎样才能将我们的"教育要求"内化为学生的心理需要呢? |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 心理需要 自卑心理 学生工作 教师 赏识教育 |
