《博物》
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| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
教育是"生命影响生命"的事业
| 机 构 | ： | 北京市西城外国语学校 北京市西城外国语学校 |
| 简介 | ： | 我校的心理健康教育工作是从1996年开始的.在西城区心理教研室的指导下,在向13中、159中、161中等许多兄弟学校学习的过程中,我校的心育工作走过了一段学习、实践、提高的过程. |
| 期数 | ： | 2001-7 |
| 关键词 | ： |
半年时间能做多少事
| 机 构 | ： | 江苏省木渎高级中学 苏州大学教育学院应用心理学研究所所长、教授、博士生导师 |
| 简介 | ： | 【活动目的】 1、消除学生对时间的恐惧感，引导学生树立正确的时间观。 2．为学生打气，为学生鼓劲，帮助学生树立学习信心。 3．提高学生学习、做事、成长的目标意识。 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 活动目的 《半年时间能做多少事》 活动设计 高三 心理健康教育 活动课 |
别忘生命教育
| 机 构 | ： | 湖南邵阳市省汽车制造厂党委办 |
| 简介 | ： | 在生活中，作为家长，我们除了监督孩子写作业、学特长、选学校、上大学之外？知道什么是“生命教育”吗？ 记得印度诗人泰戈尔说：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息”。所以教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 生命教育 尊重生命 教育目的 亲子沟通 家庭教育 |
注重研究，典型示范，创设氛围
| 机 构 | ： | 北京市教育委员会德育处副处长 |
| 简介 | ： | "健康杯"已连续举办三届,它是一个平台,北京市在与兄弟省市相互交流、相互学习中,使自身的心理健康教育水平得到了提高.北京市被教育部基础教育司确定为全国十个实验基地重点试验点之一,几年来北京市以此为契机,把心理健康教育途径的研究和试验作为重点 |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 典型示范 创设氛围 教育部基础教育司 心理健康 北京市 相互交流 教育水平 实验基地 教育途径 试验 学习 队伍 |
“移情倾听”教育法
| 机 构 | ： | 甘肃省岷县第一中学 |
| 简介 | ： | 教师,特别是班主任在整个班级的管理、教学和教育工作中,充当着重要的角色,发挥着非常关键的作用.教师的工作效果,在很大程度上与其工作方式相关联.方式单一、僵化、粗糙,则教育效果不彰;方式多元、灵活、细腻,又符合教育心理学原则,就会收到好的成效 |
| 期数 | ： | 2003-7 |
| 关键词 | ： | 班主任 班级管理 教育心理学 教育方法 “移情倾听” 理论依据 |
促进自我认识的心理咨询模式建构
| 机 构 | ： | 江苏省南京五中 |
| 简介 | ： | 心理咨询过程就是在来访者与咨询员互动的过程中，咨询员借助自己的专业能力在来访者面前逐步为之建构起一个清晰的自我王国。在这一王国中，来访者能感受到自己的价值与需要，对自己的优势与资源看得清清楚楚，知道自己接下来的人生之路该往哪走。咨询员在短暂 |
| 期数 | ： | 2008-7 |
| 关键词 | ： | 心理咨询 自我认识 心理健康教育 教育方法 |
教师情绪调节技巧工作坊
| 机 构 | ： | 广东教育学院 |
| 简介 | ： | 教师心理健康的重要标准之一,是能经常保持愉快、开朗、乐观满足的情绪状态,对生活、工作和未来充满希望.情绪广泛渗透到教师的一切活动中,明显影响着教师的学习、生活和健康.因此,帮助教师掌握情绪调节的技巧,提升教师情绪自我调节的能力,是维护教师心 |
| 期数 | ： | 2001-7 |
| 关键词 | ： |
青少年时间管理倾向的研究进展及教育启示
| 机 构 | ： | 河南大学 开封475001 |
| 简介 | ： | 时间管理倾向是指个体在运用时间方式上所表现出来的心理和行为特征，是一种人格倾向本文通过综述以往学者对青少年时间管理倾向的研究，总结了其概念、结构及研究进展，并有针对性地提出了培养青少年时间管理倾向的建议，希望对教育工作有所启示。 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 青少年 时间管理 研究进展 教育启示 |
为心，且歌 且啸 且低吟
| 机 构 | ： | 江苏省震泽中学 |
| 简介 | ： | 离开班主任岗位已经很多年了,我也早已由青年步入了中年.但从前的那段带班经历一直让我难以忘怀,它告诉我,教育的使命与过程,不是围剿生灵,不是压灭生气,不是让年轻的脚步在单调乏味中枯萎沉寂……它应该是一个充满着诗意的幸福和阳光般快乐的过程. |
| 期数 | ： | 2004-7 |
| 关键词 | ： | 心理障碍 系统脱敏疗法 高中 班主任 心理健康教育 |
暗示·豁达·幸福——在一次教师心理健康辅导会上的演讲
| 机 构 | ： | 河北省石家庄市教委德育处 |
| 简介 | ： | 世上最傻的事是该记的没有记住,该忘的没有忘掉.最该记的是他人对你的善待和恩惠,这些若不记住,必然毫无感恩之意,为人处事必然难以表示出友好和感恩的情怀,至少是个冷酷之人.而对别人的错误,耿耿于怀,必然表现出一种仇视,这样下去,不仅自己心理负担 |
| 期数 | ： | 2003-7 |
| 关键词 | ： | 教师 心理健康辅导 自我心理暗示 幸福感 |
