《博物》
收录汇总
| 2020年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
|
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2008年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2007年 | 5 7 8 9 10 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
关注校园里的“另类”学生——青少年的欺侮行为及其预防矫治
| 机 构 | ： | 江苏省扬州教育学院高邮校区 |
| 简介 | ： | “另类”．一般用来形容与众不同的人。“另类”学生是指具有独特的秉性和思维方式，行为习惯超常规的一些学生。在校园中的“另类”学生是不应被忽视的，我们的教育工作者要从实际出发．认真分析“另类”学生的心理，积极探索行之有效的教育方法，帮助这些学生 |
| 期数 | ： | 2004-7 |
| 关键词 | ： | “另类”学生 青少年 欺侮行为 教育方法 预防矫治 形成原因 |
音乐的心理治疗功能简介
| 机 构 | ： | 安徽师范大学教育科学学院 安徽师范大学音乐学院 |
| 简介 | ： | 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分.聆听音乐和创造音乐是人类的共同需要,就象语言一样,是人类生理能力的突出特点. |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 音乐 功能简介 心理治疗 有机组成部分 艺术形式 感情表现 音响结构 精神生活 突出特点 人类 感染力 普遍性 |
初中生宽恕与容纳对攻击性的影响
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院 |
| 简介 | ： | 本文采取内隐联结测验（IAT），测量初中生的内隐攻击性，同时结合问卷对其外显攻击性、宽恕和容纳他人水平进行调查。结果显示：初中生宽恕、容纳与内隐攻击性没有必然联系；宽恕对敌意认知和生理攻击具有一定抑制作用，而容纳则对敌意和愤怒存在负向影响； |
| 期数 | ： | 2008-7 |
| 关键词 | ： | 宽恕 容纳 攻击性 内隐 初中生 |
结构式班级团体辅导活动的目标设计
| 机 构 | ： | "心海扬帆"中小学心理辅导网站 |
| 简介 | ： | 目前在国内比较常见的班级团体辅导大致有两种类型,一种是结构式(structural)的,另一种是非结构式(non-structural)的.所谓结构式的班级团体辅导,一般表现为以问题为中心,有明确目标导向,有具体的讨论主题,活动(又称作 |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 结构式班级团体辅导 目标设计 |
学校心理咨询与学生隐私权的问题探讨
| 机 构 | ： | 广东省中山市技师学院 中山528400 |
| 简介 | ： | 心理咨询是当前各级各类学校对学生进行心理健康教育的主要途径之一,但一些心理咨询教师侵犯学生隐私权的现象时有发生。这一侵权行为严重影响心理咨询目标的实现和心理咨询工作的正常、有效开展。因而在心理咨询中对学生合法隐私权的保护是学校心理健康教育必 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 学校心理咨询 隐私权 保护 |
以心理素质为先导大力推进素质教育
| 机 构 | ： | 北京市大兴区教育委员会 |
| 简介 | ： | 北京市大兴区较大规模地开展心理素质教育实验已经四年多.到目前为止,我区已有43所中学、138所小学开设了心理素质培养课,该课对于学生提高自我认知水平及自我修养有很大帮助,使学生的精神面貌发生了明显变化. |
| 期数 | ： | 2002-7 |
| 关键词 | ： | 心理素质 素质教育 心理健康教育 正面教育 专项心理辅导 个别心理咨询 |
家校合作中的两难问题
| 机 构 | ： | 福建省惠安实验小学 |
| 简介 | ： | 家校合作中两难 问题的突出表现 1.聪明孩子成了班里的"差生" 入学之前,几乎所有的家长都对自己的孩子充满期待,对孩子的未来有着美好的设想.他们有理由这样,因为孩子在家里的表现是多么的出色:他们不时有惊人之语,不时有出色的举动. |
| 期数 | ： | 2004-7 |
| 关键词 | ： | 家校合作 两难问题 培养目标 评价方式 教育资源 |
基于心理咨询思想的教师提问
| 机 构 | ： | 南京师范大学 南京师范大学 |
| 简介 | ： | 提问是最古老也可能是最常用的教学方法之一,它的历史比班级授课的历史更长.我国春秋时期的孔子就是一位提问大师,提问是孔子进行"启发式"教学的重要手段.在西方.几乎与孔子同时代的古希腊哲学家苏格拉底也是一位提问大师,通过不断地提问,让学生回答, |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 教师提问 心理咨询 “启发式”教学 思想 教学方法 班级授课 春秋时期 苏格拉底 孔子 哲学家 古希腊 历史 大师 回答 学生 |
尊重科学着眼教育立足学校服务学生
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | "尊重科学,着眼教育,立足学校,服务学生"是我区心理教育的宗旨. 实、新、特是我区工作的指导思想. "实"--工作从实际出发,力求解决实际问题,做好扎扎实实的工作; "新"--工作要有新意,工作方法新,思想观念新; |
| 期数 | ： | 2001-7 |
| 关键词 | ： |
推进心理健康课题打造健康文化品牌——《寄宿制小学生常见心理问题的成因及对策研究》课题阶段总结
| 机 构 | ： | 四川省成都市大邑县南街小学 |
| 简介 | ： | 在学校工作中，‘形成健康文化，促进人的发展成长是学校教育永远追求的最高目标。我校在充分整合教育资源的基础上，紧跟时代步伐，提炼出了我校的核心办学理念——“致力于每个生命的健康成长”。要真正践行这一理念，心理健康教育及科研工作是最好的突破口与 |
| 期数 | ： | 2008-7 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育工作 课题研究 常见心理问题 阶段总结 文化品牌 小学生 寄宿制 成因 |
