《博物》
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搜索结果11156条
策划学习
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | [教学对象]初三学生 [课程设计] 1.对相关年龄特征的阐述 学习活动前的自我监控即学习的计划性与准备性是一种重要的元认知能力.初三学生思维水平已经发展到了相当程度,抽象逻辑思维是其主导的思维形式,但由于元认知是一种较 |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： |
我得了进步奖——一例厌学现象个案矫正
| 机 构 | ： | 浙江省永康市民主小学 |
| 简介 | ： | 一、症状描述及成因剖析 小明,男,小学三年级,对学习兴趣不浓,作业要在老师特别看管下才能勉强完成.课堂作业拖拖拉拉,家庭作业经常不能完成,学习成绩中下.平时课外活动时喜欢一个人玩,性格孤僻,人际关系紧张.父母对其打骂也无济于事.…… |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 厌学 矫正 |
身体和精神的成长
| 机 构 | ： | 北京师范大学心理学院 |
| 简介 | ： | 人有两种成长,一个身体的,另一个精神的. 身体的成长显而易见,通俗易懂.身体的成长含义是吸收了外界的物质力量,体内的物质变得更多和更加结实,其方向是指向空间的延展和物质结构的结实.…… |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 身体 心灵 成长 |
教师，你能做到的……
| 机 构 | ： | 江苏省新沂市城关小学 |
| 简介 | ： | 四件教师们能做到的事,但做得不好、不认真,不是教师们不愿意去做,而是有些教师麻木的不知道应该怎样做这四件小事了. |
| 期数 | ： | 2004-7 |
| 关键词 | ： | 教师 倾听意识 个人修养 言行举止 |
教师如何掌控心中的气候——情绪的自我修炼与应用
| 机 构 | ： | 台湾省新竹青少年谘商中心 |
| 简介 | ： | 一、引言 情绪如同一种能量,它在我们的心里不断升沉起伏,有时风平浪静,有时波涛汹涌,有时看似风和日丽、春光怡人,有时却像狂风暴雨、疾电迅雷,莫之能御,惊恐骇人.然而,只要善加应用,适以导引,情绪对个人与群体都会产生强大的力量.…… |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： |
语文教学中激发学生自主学习的心理策略初探
| 机 构 | ： | 河北省邯郸市邯山区教研室 |
| 简介 | ： | 新课程背景下的课堂教学,重点在于培养学生自主、合作、探究的学习方式,这已成为所有教师追求的目标.自主是创新和实践的前提,没有自主就谈不上创新和实践.自主性是人的心理状态的一种体现.在语文课堂教学中,我们要善于运用有效的心理策略,激发学生 |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： |
《迈进21世纪努力开创中小学德育工作新局面--全国中小学德育工作会议文献汇编》简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <迈进21世纪努力开创中小学德育工作新局面--全国中小学德育工作会议文献汇编>由教育部基教司编写,是一本面向全国中小学德育工作,培养儿童青少年健全人格的具有现实意义的工具书. |
| 期数 | ： | 2001-7 |
| 关键词 | ： |
职业学校学生心理特点及咨询
| 机 构 | ： | 江苏省徐州一职中 |
| 简介 | ： | 职业学校学生心理特点 交往困惑 职业学校的学生来自不同的学校,有城乡两种不同的生活背景,在新的环境下,学生之间矛盾的增多成为交往的障碍,影响良好同学关系的建立;少数教师由于工作经验不足,教育方法失当,处理问题欠妥,伤害了学生的自尊心,师生关 |
| 期数 | ： | 2002-7 |
| 关键词 | ： | 职业学校 学生 心理特点 心理咨询 |
“适度惩戒学生”应“小步慢行”
| 机 构 | ： | 河南省焦作市第十七中学 焦作454002 |
| 简介 | ： | 近日,山东省青岛市政府发布地方性规章《青岛市中小学校管理办法》（以下简称《办法》）,《办法》提到“中小学校对影响教育教学秩序的学生,应当进行批评教育或者适当惩戒”。据了解,这是全国或地方教育性法规中,首次提出“惩戒”的概念。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 教育教学秩序 管理办法 批评教育 惩戒权 新京报 山东省青岛 地方教育 教学管理 历史检验 准备性 |
