《博物》
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| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
《心理技术与应用》杂志征稿启事
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《心理技术与应用》（月刊）杂志由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办，刊号CN10-1104／R，邮发代号80-715，于2013年3月正式创刊。杂志为心理学和心理技术应用的专业刊物，以心理学研究为基础，以问题解决为中心，旨在提供心 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 心理技术 技术应用 征稿启事 杂志 心理学研究 中国民主促进会 中央委员会 邮发代号 |
我们也曾是个孩子
| 机 构 | ： | 山东省莱州市实验中学 |
| 简介 | ： | 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾告诫教师:"时刻都不要忘记自己也曾是个孩子."它的意思是教师在面对学生时要注意用"心理置换"的方式进行思考,进行工作,采取学生能够接受的方式对待学生,只有如此,才能收到和学生沟通的最佳效果. |
| 期数 | ： | 2004-7 |
| 关键词 | ： | “心理置换” 师生沟通 高中 教师 学生工作 教书育人 |
用逆向思维处理学生中的偶发事件
| 机 构 | ： | 北京市大兴区魏善庄中学 |
| 简介 | ： | 要做一个优秀的灵魂工程师,我的体会是,首先要走进学生的心灵世界,到达学生最敏感的区域.…… |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： |
克服负面心理效应，适应新课改的评价要求
| 机 构 | ： | 河南省周口教育学院 |
| 简介 | ： | 新课程标准指出,教师在教学过程中要加强对学生的科学评价. 教育实践表明,教师对学生的评价会产生两种心理效果:一种是积极的有助于学生发展的正面效果,一种是消极的不利于学生发展的负面效果.要使教师的评价起到积极作用,一个重要的方面就是要消除教师 |
| 期数 | ： | 2003-7 |
| 关键词 | ： | 负面心理效应 课程改革 课程标准 学生评价 评价程序 补救措施 |
让每个学生体验成功的快乐
| 机 构 | ： | 山西省晋城市泽州县金村镇孟匠小学 |
| 简介 | ： | 当前学校教学的评价过分强调甄别与选拔的功能,忽视改进激励与促进发展的功能.在评价时往往只看结果,不注重学习过程,因此,只有个别学习优秀的学生能得到积极评价,产生愉快的体验,从而激发了自信心;而大多数学生成了隐性的失败者,难以形成积极健康 |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： |
关注学生心理需要促进学生和谐发展
| 机 构 | ： | 北京市忠德学校 |
| 简介 | ： | 小学四、五年级的学生,正处在青春前期,自我意识增强,心理逐渐成熟.班主任应该关注他们心理的需要,正确对待他们的心理变化,正确引导,使学生健康和谐地发展.…… |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： |
以情商促智商提高学生素质
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市第十中学 |
| 简介 | ： | 班主任工作是一项复杂的工作,是一种塑造人的心灵的活动.班主任工作千头万绪,任务艰巨.它既包括对学生进行思想、信念的引导,又包括对学生文明行为习惯的培养.以下是我在班主任工作中的点滴体会.…… |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： |
化学课堂中如何培养学生的创新能力
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市第十中学 |
| 简介 | ： | 21世纪是知识经济时代,创新则是知识经济时代的一个显著标志.面对新世纪的挑战,培养学生的创新能力,是当前教育面临的最大课题,加快创新性人才的培养,是中国教育的光荣使命,也是广大化学教师的神圣职责.…… |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： |
小林的信心＋我的信心=小林的进步
| 机 构 | ： | 广东省潮州市湘桥区昌黎路小学 |
| 简介 | ： | 小林,男,14岁.据家长和班里同学反映,小林平时自理能力较差,依赖性强;不愿吃苦,做事前怕狼、后怕虎,对自己没有信心;性格有些自闭,在学校少有朋友,在家喜欢一个人玩电脑游戏;上课虽爱举手发言,但时常不得要领,答非所问;有时因喉咙不适,大声地 |
| 期数 | ： | 2004-7 |
| 关键词 | ： | 自理能力 自卑心理 小学生 心理问题 形成原因 家庭背景 心理辅导 |
