《博物》
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| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
（德）N·佩塞施基安积极心理治疗理论在实践中的应用
| 机 构 | ： | 上海同济大学第一附属中学 |
| 简介 | ： | 个案的基本情况 上海市江湾中学初一学生刘某,女,14岁. 问题行为概述 1.经常逃学、逃课. 2.不尊重老师、顶撞老师. 3.学习成绩下降. 4不愿与任何人接近,喜欢望着蓝天发呆. 5有轻生念头. |
| 期数 | ： | 2004-9 |
| 关键词 | ： | 心理治疗 中学生 心理健康教育 沟通方法 辅导效累 语言表达 |
生活中的喜怒哀乐
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区教育研究中心教科所 北京市朝阳区光华路第二小学 |
| 简介 | ： | [教学目标] 一、帮助学生初步了解情绪以及情绪的分类和作用. 二、帮助学生初步了解情绪的调节和用认知调节情绪的方法. [教学过程] 一、情绪的初步认识阶段 1.导入课题 同学们好!今天我来给大家上一节心理健康辅导课. 请同学们看这几件事,谈 |
| 期数 | ： | 2004-9 |
| 关键词 | ： | 小学 心理健康教育 教学方法 情绪调节 培养目标 |
谁是你生命中最重要的人？
| 机 构 | ： | 上海市民办双翼学校 |
| 简介 | ： | 当我打开笔答的纸条时,发现其中一张上赫然写着"老婆"二字 为了让学生能懂得回报父母的养育恩情,我有针对性地设计了<走进父母>一课. 上课伊始,我提问道:"请大家认真想想,在你的一生中,最重要的人是谁呢?口答笔答均可."大部分学生几乎脱口而出 |
| 期数 | ： | 2002-9 |
| 关键词 | ： | 中学生 性教育 心理健康教育 |
我与心育的"恋情"
| 机 构 | ： | 天津市蓟县城关二中 |
| 简介 | ： | 90年代初期,随着国家教育改革浪潮的风起云涌,走素质教育之路已逐渐在社会各界,特别是教育战线形成共识.那时的我已经度过教书生涯的二十几个春秋,由于工作的需要,我的工作重点由"第一线"转移到教育教学管理上来.职能的转换,迫使我如饥似渴地学习新 |
| 期数 | ： | 2001-9 |
| 关键词 | ： |
影响儿童心理健康的家庭因素探析
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 儿童的心理健康是值得教育者关注的问题之一，本文提出遗传因素、家庭结构、父母的教养方式、家庭压力状况四个影响儿童心理健康的家庭因素，分析了各因素对儿童心理健康发展的影响，并初步探讨了各因素之间的关系。 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 儿童 心理健康 家庭因素 家庭教育 |
当代新教师专业成长中面临的心理问题及对策
| 机 构 | ： | 上海市静安区教育学院 |
| 简介 | ： | 当前,中小学新教师的心理问题尤为突出,将直接影响他们的专业成长.最近,笔者对上海市静安区中小学新教师作了大量的访谈,试探寻出当代新教师工作面临的主要心理问题,并找出其对策.…… |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 新教师 专业成长 心理问题 |
如何上好心理活动课
| 机 构 | ： | 河北省石家庄市热电厂学校 |
| 简介 | ： | 心理活动课是面向全体学生的一种活动形式,其特点是:它以解决学生成长中的问题为主线确立活动目标,以学生的心理需要和关注热点组织活动内容,以学生活动为主,以学生的心理感受和心理体验为核心,以学生的心理发展和成长为归宿,以学生学会自助和助人为目的. |
| 期数 | ： | 2002-9 |
| 关键词 | ： | 心理活动课 中学生 心理健康教育 |
不可低估教师人格对教学效果的影响
| 机 构 | ： | 福建省南安市第一小学 |
| 简介 | ： | 所谓人格,即人的心理活动中表现出的一定的特点和一定的倾向性,这些经常再现出来的稳定的心理特点和心理倾向性的整合就是个性或人格的表现,它包括一个人的人品、志向、信念和人生观,人的性格与气质,人的创造性和人际关系等等. |
| 期数 | ： | 2003-9 |
| 关键词 | ： | 教师人格 教学效果 心理健康教育 心理辅导活动课 创新意识 师生关系 小学 |
不可忽视的性别角色教育
| 机 构 | ： | 四川省达州市大竹中学 |
| 简介 | ： | 个案一一天晚上,我正在办公室整理资料,伴着轻轻的敲门声,进来一位瘦弱、腼腆、声音纤细的男孩儿.他叫尔冬,15岁,从小在外婆家的一群女孩儿中长大.他说他有病,去看过医生了,还花了一百多元钱,但未见效,在医生的再三建议下来寻求咨询.沉默许久,他 |
| 期数 | ： | 2005-9 |
| 关键词 | ： | 性别角色教育 自卑心理 社会学习理论 青春期性教育 教学内容 家庭教育 心理健康教育 |
我也要做“万人迷”——人际交往团体心理辅导方案
| 机 构 | ： | 华东交通大学 |
| 简介 | ： | [编者按]同伴关系在中小学生的发展和社会适应中起着重要作用,促进中小学生与同伴进行正常的人际交往,提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标.不良的同伴关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题,甚至会对学生以后的社会适应造成消 |
| 期数 | ： | 2005-9 |
| 关键词 | ： | 人际交往 团体心理辅导 实施方案 同伴关系 心理健康教育 中小学生 |
