《博物》
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| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
研究学生心理的方法
| 机 构 | ： | 北京师范大学发展心理研究所 |
| 简介 | ： | 一、教师研究学生心理的重要性 为什么要研究青少年心理?首先,研究学生是为了更好地了解青少年,为了掌握他们心理发展的规律.当我们掌握了这些规律、按规律办事时,我们的工作效率就比较高,走的弯路就比较少.那么,研究青少年心理是否只是专业研究 |
| 期数 | ： | 2001-9 |
| 关键词 | ： |
自我效能感研究对教师的启示
| 机 构 | ： | 江苏省苏州大学教育学院 |
| 简介 | ： | 自我效能感是班杜拉1977年提出的概念,是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念. |
| 期数 | ： | 2003-9 |
| 关键词 | ： | 自我效能感 教师 操作模式 因材施教 成功体验 培养途径 |
我爱折纸
| 机 构 | ： | 上海市唐山中学 |
| 简介 | ： | 折纸是传统的儿童游艺,它通过变换不同的折叠方法来表现各种不同的动物及几何形体,折纸成品或抽象或具体,可谓千姿百态、栩栩如生.折纸能促进人的大脑发育,启发想像力、创造力,提升审美能力,还能增添生活情趣,颇受孩子们的欢迎.笔者尝试将折纸融入到美 |
| 期数 | ： | 2003-9 |
| 关键词 | ： | 折纸 美术课教学 审美能力 合作意识 自主学习 初中 教学方法 |
为后进生烹调心灵鸡汤
| 机 构 | ： | 江苏省常熟市石梅小学 |
| 简介 | ： | 在教育词典中,对"后进生"是这样定义的:在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过错的学生.他们常常表现为不遵守纪律,不能完成学习任务,其形成的根源复杂,就像一个患了严重疾病的病人.病人需要营养,"鸡汤"乃很好的营养品,"心灵鸡汤"是使心灵得 |
| 期数 | ： | 2003-9 |
| 关键词 | ： | 后进生转化 班主任 班级管理 情感因素 教育策略 |
班主任的金钥匙--心理学
| 机 构 | ： | 清华大学附属中学 |
| 简介 | ： | 要说最难的工作应该算是做人的工作了,班主任要做的正是这样一个工作.如果把全班四十多个学生比喻为四十多把锁的话,班主任就要有四十多把钥匙.虽说因人而异,一把钥匙开一把锁,但也还是有捷径可走的,这就是掌握一把金钥匙--心理学.有了这把钥匙,我们 |
| 期数 | ： | 2001-9 |
| 关键词 | ： |
习得性无助学生的特征、成因及矫治
| 机 构 | ： | 四川省简阳市养马中学 |
| 简介 | ： | 心理学家认为,先前经历的失败经验会使人们认识到自己对生活事件的反应是徒劳的,是没有报偿的,容易形成"任何瓜也是徒劳"的无助感.…… |
| 期数 | ： | 2001-9 |
| 关键词 | ： |
来自安徽的戴文霞老师以自己的亲身经历和感受,告诉我们:教师要学会为自己"减负"
| 机 构 | ： | 安徽省太湖县职教中心 |
| 简介 | ： | 转眼间我已从教12年,其间所取得的成绩微不足道. 近两年,常有一种难捺的情绪搅得我难以静心工作.做事不耐烦、易怒、疏于交往,有时还无缘无故陷入一种不能自拔的消沉状态. 为此,我十分痛苦,也试着寻求帮助来摆脱这种情况.一次打电话给 |
| 期数 | ： | 2001-9 |
| 关键词 | ： |
创造就在你身边--创造力训练
| 机 构 | ： | 北京市大兴区教育科研实验小学 |
| 简介 | ： | 一、课程主题 创造就在你身边--创造力训练 二、课程目的 1.使学生体验到创造不是高深莫测的,而是生活中无处不在的. 2.激发学生的创造欲望,让学生体验到创造的乐趣. |
| 期数 | ： | 2001-9 |
| 关键词 | ： |
六个老师与一个学生
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市金州区二十里堡镇中心小学 |
| 简介 | ： | 丁一同学有些口吃,语言表达能力差,平时情绪低落,少言寡语,有较严重的自卑心理. 二年级一班班主任孙老师 在课堂上丁一几乎不愿举手发言,如果我向他提问,他就会紧张得说不出话来.平时他从不靠近我,生怕我问他话.有一次我和同学们进行对话录音,当轮 |
| 期数 | ： | 2001-9 |
| 关键词 | ： |
