《博物》
收录汇总
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遇见更好的自己——高中生抗逆力培养
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海区石门中学 佛山528248 |
| 简介 | ： | 【活动目标】1.让学生认识到挫折无处不在,但并不会影响生命的所有层面.2.让学生认识对挫折的恐惧和焦虑情绪,建立抗逆信心,激发乐观、阔达、智慧的生活态度. |
| 期数 | ： | 2018-28 |
| 关键词 | ： | 抗逆力 高一年级 活动设计 |
我不想跟男生坐——一例初中男生性别认同的辅导案例
| 机 构 | ： | 华南师范大学中山附属中学 中山528447 |
| 简介 | ： | 小豪是一名初二年级的男生,因为性别认同问题引起换座位风波,与班主任沟通不畅,从而导致情绪问题及人际关系紧张.咨询师采取认知行为疗法、空椅子对话技术、自我表露技术等方法,引导小豪建立正确的自我认识,掌握有效的人际沟通策略,学会宣泄不良情绪的有 |
| 期数 | ： | 2018-28 |
| 关键词 | ： | 性别认同 初中生 辅导个案 |
对高三学生心理辅导的反思——一例高考焦虑情绪的心理辅导案例
| 机 构 | ： | 上海戏剧学院附属高级中学 上海200040 |
| 简介 | ： | 学生小凌在高三第一学期出现了冲出教室、拒绝上学的情况,反映出焦虑、抑郁等情绪。心理辅导老师采用系统脱敏法,通过认知调整和行为改变技术,鼓励小凌直面高考,缓解焦虑情绪,用积极的态度调整学习方法。高考在即,时间紧迫,心理教师面对学生拒绝上学,是 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 高三 焦虑 心理辅导 个案 |
画树测验在心理咨询中的应用
| 机 构 | ： | 广东省深圳市大鹏新区葵涌中学 深圳518119 |
| 简介 | ： | 画树测验是一种比较简便的投射测验,对比其他客观心理测验,画树测验优势明显,同时它具有建立咨询关系、分析与评估、宣泄情绪和咨询与治疗等主要功能。因此,本文简要说明如何将画树测验应用于心理咨询实例,以提高心理咨询的效果。 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 画树测验 心理咨询 投射 |
视频在高中心理辅导课四阶段中的有效应用
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳市第三中学 阜阳236400 福建省厦门市实验中学 厦门361000 |
| 简介 | ： | 钟志农教授提出的心理健康课活动的“四阶段”模型为我们开展课程提供了思路,课程设计时,笔者在钟志农教授提出的心理辅导活动课“四阶段”模型的基础上,分别阐述了如何有效地运用视频达到预期的教学效果. |
| 期数 | ： | 2018-28 |
| 关键词 | ： | 视频 高中 心理辅导课 |
一“点”一世界——小学生绘本心理辅导活动课教学设计
| 机 构 | ： | 福建省厦门市同安区第一实验小学 厦门361100 |
| 简介 | ： | 绘本中蕴藏着许多心理健康教育的相关内容,合理使用绘本,可以为心理教师打开更宽广的思路,提供参考借鉴的素材.创造活动是一种智力活动,培养学生对创造的信心和兴趣应该是小学阶段创造教育的重点.创新素质的关键是创造性思维. |
| 期数 | ： | 2018-28 |
| 关键词 | ： | 绘本 心理辅导活动课 教学设计 |
高中生自杀未遂危机干预个案
| 机 构 | ： | 华南师范大学附属中学南海实验高级中学 佛山528200 |
| 简介 | ： | 本文记录了对自杀未遂个案的干预与辅导过程。个案自我防御机制较强,存在不合理认知——“我不能麻烦任何人”,这让辅导一度陷入僵持局面。通过耐心与心理辅导技术,辅导老师与个案建立信任关系,有效对危机事件进行干预与情绪疏导,同时在家校沟通时为个案重 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 自杀 高中生 危机干预 个案辅导 |
青少年现实和网络情境下自我表露的比较研究
| 机 构 | ： | 广州市商贸职业学校 广州510000 |
| 简介 | ： | 从现实自我表露到网络自我表露,心理学研究者在此领域展开了广泛的研究,对于出生在网络高度普及化的当代青少年而言,网络不仅是他们进行沟通交流的重要手段,也深深影响了青少年的自我意识和人际交往状态,拓展了他们自我表露的途径和方式。 |
| 期数 | ： | 2017-27 |
| 关键词 | ： | 现实自我表露 网络自我表露 青少年 |
儿童心理理论研究述评及展望
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学 大连116029 |
| 简介 | ： | 自Premark和Woodruff于1978年提出“心理理论”至今,心理理论的研究已走过将近四十年的历程,针对儿童心理理论的研究一直是研究者关注的热点。本文旨在通过对心理理论的由来、定义、实验范式以及影响因素进行全面梳理,并在此基础上分析现 |
| 期数 | ： | 2017-27 |
| 关键词 | ： | 儿童心理理论 述评 展望 |
做学生们的“班妈妈”
| 机 构 | ： | 山东省青岛市西海岸新区第二实验小学 青岛266400 |
| 简介 | ： | 在义务教育阶段,班主任工作主要由女教师承担,尤其是在小学,三分之二以上的班主任都是女教师。做好一名女性班主任,要善于管理自己的情绪,保持平和稳定的教育心态,这是实施有效教育的前提;除此之外,还要善于学习和反思,不断提升自己的教育水平。 |
| 期数 | ： | 2019-27 |
| 关键词 | ： | 女教师 班级管理 情绪管理 有效教育 |
