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搜索结果11156条
架起学生心理健康的彩桥
机 构 | : | 江苏省如皋市如皋中学 |
简介 | : | 针对现阶段中学生中普遍存在的一些心理问题,我校对高中学生开设了心理健康教育课.经过几年的实践,笔者认为,在高中开设心理健康教育课是素质教育在学校教学中的必然体现,是优化素质教育的重要途径,是解决学生思想障碍的重要手段,是在学生心理上架起了一 |
期数 | : | 2001-10 |
关键词 | : |
团体心理辅导中“激讲”的运用
机 构 | : | 浙江省宁波市华天小学 |
简介 | : | 无论是学科教学还是心理辅导,都需要建立新的现代化教育理念,心理健康教育尤其要体现新的学生观,视学生为独立个体、发展中的个体.在团体心理辅导课中,"激讲"就是教师充分重视激发学生敞开心扉,激励学生讲出心中所想.如何让学生有话可说、有话愿说、有 |
期数 | : | 2003-10 |
关键词 | : | 团队心理辅导课 选题 教师 课堂教学 心理健康教育 |
感恩的心
机 构 | : | 江苏省铜山三堡实验小学 |
简介 | : | [活动目的] 1.使学生懂得,对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是一种美德,也是做人的道德准则. 2.使学生知道,现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识. |
期数 | : | 2005-10 |
关键词 | : | 《感恩的心》 活动目的 活动设计 心理健康教育课 小学 |
怕上英语课的背后
机 构 | : | 河北省沧州市第七中学心理室 |
简介 | : | 问题情境 2004年5月的一天,初一年级的小文走进了我的办公室.她满脸愁容,进来后的第一句话就是:"老师,我该怎么办?"待情绪稍稍稳定之后,她叙述了自己的情况:"上英语课时,只要一听写单词,我就紧张得要命,有时写字的手直抖.我不停地在心里说 |
期数 | : | 2005-10 |
关键词 | : | 辅导个案 初中生 心理健康教育 心理状态 |
美国教师的学生心理健康观
机 构 | : | 首都师范大学教育科学学院 |
简介 | : | 进入20世纪90年代以来,青少年的心理健康问题在中国受到全社会的关注,并作为"素质教育"的重要内容之一,成为学校教育活动的重要组成部分.同样在美国,心理健康教育也被认为是教师教育工作内容的重要组成部分.…… |
期数 | : | 2001-10 |
关键词 | : |
教育科研的选题方法
机 构 | : | 首都师范大学 |
简介 | : | 选择研究课题,是进行任何一项教育科学研究的起点,是整个科学研究过程中最重要、最困难的工作之一.有人说:"科学论文的题目选得适当,等于完成论文的一半工作."教育科研题目若选择得当,可以起到事半功倍的效果,也能够取得较好的成果.若是教育科学研究 |
期数 | : | 2001-10 |
关键词 | : |
走近父母
机 构 | : | 浙江省湖州市千金小学 |
简介 | : | [活动目标] 1.引导学生正确认识在与父母交往中出现烦恼的原因. 2.引导学生理解父母,愿意与家长的沟通. |
期数 | : | 2004-10 |
关键词 | : | 心理诊断 心理辅导 小学 心理健康 |
中学生报复心理的透视与预防
机 构 | : | 山东省汶上镇第二中学 |
简介 | : | 2002年3月27日上午,山东省济宁市某县一中学的几位老师正在办公室聚精会神地备课,突然闯进一名手拿斧头的学生,对着其中一位老师劈头就砍.幸亏其他几位老师及时制止,才避免了一场惨剧的发生. |
期数 | : | 2002-10 |
关键词 | : | 中学生 报复心理 人格障碍 自卑报复 预防措施 教育观念 心理健康教育 |
关注中学生心理社会化问题
机 构 | : | 山东省烟台市第二十中学 |
简介 | : | 说到中学生,我们常会以少年气盛、梦幻、未来之类的词语来加以形容.其实,在当今复杂多变的社会中,各种社会风尚、思想观念、思维方式已逐渐在中学校园里渗透、磨砺和碰撞,中学生心理社会化作为一个不容忽视的问题正日益凸现出来. |
期数 | : | 2002-10 |
关键词 | : | 中学生 心理社会化问题 表现特表征 自恋意识 疏导方法 心理健康教育 |
托起孩子心中的太阳(上)——中学生心理问题的现状及对策
机 构 | : | 广东省深圳市高级中学心理咨询中心 |
简介 | : | 为了更好地了解中学生心理问题的现状及其形成原因,加强教育与心理辅导工作的针对性,为学校和家庭提供有效的心理干预对策,广东省深圳市高级中学心理咨询中心于2004年四月间,运用MHT(中学生心理健康测试标准量表)对1106名高中学生进行了心理问 |
期数 | : | 2005-10 |
关键词 | : | 中学生 心理问题 形成原因 心理辅导 针对性 心理健康测试标准量表 心理干预 |
《小学科学课程标准》解读