《博物》
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搜索结果11156条
教师，请远离心罚
| 机 构 | ： | 浙江省苍南县灵溪第一高级中学 |
| 简介 | ： | <正> 一天,学生李昕来到我的办公室。紧锁眉头、神情忧郁的他与我平时所看到的活泼、开朗、调皮的他形成了鲜明的对比。他开口说第一句话“老师,我该怎么办”时显得那么迷惘与无助。一个星期前的某一天傍晚,本该轮到李昕做值日,但那天正好学校举行一场足 |
| 期数 | ： | 2002-10 |
| 关键词 | ： | 教师 心罚现象 心罚方式 语言 |
为“问题学生”搭建心理乐园
| 机 构 | ： | 广东省潮州市湘桥区昌黎路小学 |
| 简介 | ： | 广东省潮州市湘桥区昌黎路小学心理健康教育历时近十年,经历了起步、发展的艰难阶段,现已进入深化阶段.一分耕耘,一分收获.昌黎路小学的心理健康教育论文有20余篇发表在市、省、国家级学术刊物上,并多次获奖.如<小学心理健教育的探索和实践>获全国中 |
| 期数 | ： | 2005-10 |
| 关键词 | ： | 问题学生 广东 潮州市 湘桥区 昌黎路小学 心理健康教育 情绪调节 |
我为什么喜欢这套书
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 我喜欢开明出版社出版的中小学心理健康教育指导用书--<心理素质培养>系列(2000年版). 1997年至2000年,我先后被南方两所全日、寄宿制民办学校聘请,做学校心理服务工作.面对从幼儿园至高三的学生,面对来自祖国各地的很有实力却深感压力 |
| 期数 | ： | 2001-10 |
| 关键词 | ： |
中学生暴力行为的心理分析
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第二中学 |
| 简介 | ： | 学生问的暴力行为是指由在校学生以口头或身体的方式对他人的心理、财物、身体进行侵犯的攻击性行为.产生这种行为的主要原因有如下几点. |
| 期数 | ： | 2005-10 |
| 关键词 | ： | 中学生 暴力行为 心理分析 自制力 |
让自卑的学生树立信心
| 机 构 | ： | 山东省明县城关镇刘满城 |
| 简介 | ： | 近几年,由于学生课业负担过重,加上家长、教师期望过高,而使一部分学生无法实现父母、教师的希望及自己的梦想.久而久之,学生就会产生自卑心理. |
| 期数 | ： | 2004-10 |
| 关键词 | ： | 学生 心理健康 教师 家长 心理学 |
信的力量
| 机 构 | ： | 北京市广渠门中学 |
| 简介 | ： | 我用每个学生的昵称唤他们到讲台来取信,并要求他们统一拆开信阅读. 信被拆开仅两分钟就有学生开始哭,一个、两个、三个,陆陆续续全班学生都哭了.有的学生哭得很伤心. |
| 期数 | ： | 2005-10 |
| 关键词 | ： | 学习动机 心理健康教育 高中生 家信 毕业班 |
走出嫉妒的阴影
| 机 构 | ： | 河南省淮滨县一中 |
| 简介 | ： | 嫉妒者: 从你的言语中可以看出,嫉妒这种不健康的心理状态,的确有很大危害,它会妨碍你与同学的交往,会给自己带来无尽的烦恼,还会使人变得心胸狭隘,甚至影响自己的心理健康发展.因此,我们必须想法克服它.…… |
| 期数 | ： | 2007-10 |
| 关键词 | ： |
教育如“镜”亦如“窗”
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市中区实验小学 |
| 简介 | ： | 教育如镜亦如窗。首先，育人者须常擦“素质之镜”，更须勤拭“督促之窗”。第斯多惠说：‘锥要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”因此，育人者一方面必须严于律己、以身作则，努力擦亮自身的“素质之镜”，以“吾日三省吾身” |
| 期数 | ： | 2008-10 |
| 关键词 | ： | 教育学 “镜” 第斯多惠 以身作则 言行举止 教学理论 品德修养 人格魅力 |
关于组建“生命教育参访团”赴台考察的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近年，我国不断发生骇人听闻的学生坠楼轻生惨事、校园暴力、绑架虐待凌辱甚至杀害同学的事件，都令有良知、有责任感的国人感到忧心如焚。如何在学校中有效地推展“生命教育”已成为教育界乃至全社会所面临的新课题。生命教育的核心是让学生能够认识生命的价值 |
| 期数 | ： | 2005-10 |
| 关键词 | ： | “生命教育参访团” 生命教育 台湾省 行程安排 通知 报名截止时间 中国大陆地区 |
