《博物》
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搜索结果11156条
初中生心理活动课课堂组织教学探索
| 机 构 | ： | 福建省厦门市金尚中学 |
| 简介 | ： | 有人说过，初中教师的水平看组织教学，高中教师的水平看对教材的分析。这句话虽有偏颇，但也从一方面看出组织教学能力对初中教学的重要性。笔者从2001年起就开始担任每周12节的初中生心理活动课教学，后来又兼任厦门市湖里区教师进修学校的心理教研员， |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 初中生 心理活动课 组织教学 规则 |
当孩子对你失去了信任
| 机 构 | ： | 重庆市北碚区龙溪路29号“现代人心理咨询中心” |
| 简介 | ： | 信任对于一个人、一个家庭、一个团体乃至国家民族都是至关重要的。一个孩子失去了信任，会失去与别人沟通、学习的机会，不利于自身成长；一个家长失去了孩子对他的信任，会引发许多家庭冲突，家庭教育也变成纸上谈兵。其实很多时候不只是孩子会犯错，当他们拿 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 孩子 信任 尊重 赏识 |
透视儿童的“同伴危机”
| 机 构 | ： | 浙江衢州学院教育系 |
| 简介 | ： | 一、同伴危机 同伴,是指儿童与之相处的具有相同或相近社会认知能力的人.年龄相同或相近的儿童,在某种共同活动中体现出相互协作的关系,就构成了儿童的同伴关系.同伴关系为儿童学习技能、交流经验、宣泄情绪、习得社会规则、完善人格提供了充分的机会. |
| 期数 | ： | 2005-11 |
| 关键词 | ： | 同伴关系 儿童 危机 社会认知能力 相互协作 共同活动 学习技能 社会规则 完善人格 |
青少年性教育的误区与出路
| 机 构 | ： | 江苏省扬州大学教科所 |
| 简介 | ： | 目前我国青少年性教育中存在诸多误区,唯有尽快走出这些误区,我国青少年性教育才能步入健康发展之路. |
| 期数 | ： | 2002-11 |
| 关键词 | ： | 青少年 性教育 中国 教育误区 教育内容 性伦理道德教育 |
注意缺陷多动障碍的研究进展
| 机 构 | ： | 上海市精神卫生中心儿童行为研究室主任、主任医师，上海第二医科大学精神医学教研室教授 |
| 简介 | ： | 注意缺陷多动障碍(下简称ADHD)是发生于儿童期最常见的一类行为问题,学龄期儿童的患病率在3%～5%之间,主要表现为注意力缺陷或注意短暂、活动过多与行为冲动三大症状,并常常伴有学习困难、品行障碍和情绪问题,部分病例的症状可以持续到成人期. |
| 期数 | ： | 2004-11 |
| 关键词 | ： | 注意缺陷多动障碍 ADHD 中枢精神兴奋剂 儿童 BIS 行为抑制系统 治疗方法 |
教师心理素质探析
| 机 构 | ： | 辽宁省大连教育学院 |
| 简介 | ： | 一、教师心理素质研究的背景分析 现代教育领域,从"教师专业化"的提出到"教师专业发展"的研究,越来越重视如何促进教师专业成长,对教师个体主动发展尤为关注.所以如此是因为人们越来越意识到,高质量的教育没有高素质的教师队伍是不行的,关注教师的专 |
| 期数 | ： | 2002-11 |
| 关键词 | ： | 专业成长 表现形式 角色认知 教师品格 教师心理素质 |
创造力研究的新进展
| 机 构 | ： | 上海市风华初级中学 |
| 简介 | ： | 一、引言 创造力是人类特有的一种心理能力,是区别于动物的最根本的标志之一.近几十年来,随着现代科学技术的迅猛发展,以及创造力研究方法和手段的不断提高,有关创造力的研究日益受到人们的重视.迄今为止,心理学家对创造力现象已给予了大量的关注,取得 |
| 期数 | ： | 2004-11 |
| 关键词 | ： | 创造力 心理能力 创造性研究 三面模型 个性心理特征 |
初中生自我隐瞒与述情障碍的关系
| 机 构 | ： | 华南师范大学 |
| 简介 | ： | 本文采用问卷调查的方法，对302名初中生的自我隐瞒和述情障碍的特点和它们之间的关系进行了研究。结果表明：（1）初中生的自我隐瞒在各个年级都没有显著性差异，也就是说，初中各年级，男生和女生的自我隐瞒程度没有差异。（2）三个年级的男生在述情障碍 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 自我隐瞒 述情障碍 初中生 |
英、法、德等欧洲国家学校心理现状简述
| 机 构 | ： | 北京师范大学国际与比较教育研究所 |
| 简介 | ： | 1991年1月1日欧盟关于职业资格承认指导委员会成立并开始运作.这标志着欧盟国家教育资历的相互认可,专业人员可在任何欧盟成员国内从事相应的职业活动. |
| 期数 | ： | 2002-11 |
| 关键词 | ： | 英国 德国 法国 学校心理学 职业培训 培训模式 欧洲国家 |
沙盘游戏法及应用
| 机 构 | ： | 首都师范大学 |
| 简介 | ： | 它不但使孩子们每天都在一起玩得很开心,而且还为他们以后的生活建立了一种广阔的、激励人心的思维模式,走向未来的人将会从幼儿园的地板上获得新的力量. |
| 期数 | ： | 2005-11 |
| 关键词 | ： | 游戏法 应用 沙盘 思维模式 幼儿园 孩子 |
