《博物》
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搜索结果11156条
高中生家长亲子沟通培训的实践研究
| 机 构 | ： | 浙江宁波市北仑中学 宁波315800 |
| 简介 | ： | 高中生自我意识增强,喜欢独立思考和处理事务,迫切希望脱离父母的束缚,但又处事冲动、偏激,需要父母的指导。由于种种原因,高中生与父母之间常常会沟通不畅。本文根据高中学校家长亲子沟通培训实践,探索行之有效的家长培训模式,并根据实践经验提出了家校 |
| 期数 | ： | 2017-28 |
| 关键词 | ： | 家长培训 亲子沟通 实践研究 |
播种希望,收获幸福——用“农场诗教”提升学生的校园幸福感
| 机 构 | ： | 浙江省平湖市新埭中心小学向阳河校区 平湖314211 |
| 简介 | ： | “幸福是教育的最高目标”,因此作为教师,有责任帮助学生提升感受幸福的能力。笔者尝试以农场劳作与田园诗鉴赏、创作相结合的农场诗教为抓手,让学生实现诗意栖居,以此提升学生的幸福感。主要从以下几个方面进行探究：引领学生从优秀的传统文化中感受幸福; |
| 期数 | ： | 2017-28 |
| 关键词 | ： | 农场诗教实践 体悟 幸福感 |
走出迷雾 尽享晴空——一个强迫症学生的心理调适
| 机 构 | ： | 华南师范大学附属中学 广州510630 |
| 简介 | ： | 当前,中学生的心理健康教育问题不容忽视。班主任如何对班里出现心理问题的学生进行帮教,加强对学生的心理健康教育,提高学生的心理素质,值得探讨和研究。本案例通过讲述我对班里一位患有强迫症学生的帮教,引发了对于“教师如何开展心理问题学生的帮教”问 |
| 期数 | ： | 2017-28 |
| 关键词 | ： | 班主任 帮教 强迫症 |
用鼓励唤醒向上的心灵
| 机 构 | ： | 江苏省海门市能仁中学 南通226100 |
| 简介 | ： | 每个学生的内心深处,都有追求美好的愿望,渴望得到他人的欣赏、肯定和尊重。教育的艺术不在于传授本领,而在于唤醒、激励和鼓舞。世界上没有一朵花儿不美丽,没有一个孩子不可爱,作为教育者,我们要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地呵护孩子的心灵,在他 |
| 期数 | ： | 2017-28 |
| 关键词 | ： | 班级管理 鼓励 心灵沟通 |
游戏导入法在小学心理健康教育课中的运用
| 机 构 | ： | 陕西师范大学附属小学 西安710062 |
| 简介 | ： | 本文从实际案例出发,探索游戏导入对教学的促进作用-不但可以吸引学生兴趣,让学生快速集中注意力,同时将所要学习的知识点转换成“游戏”,通过游戏的感性活动,引导学生从游戏中感悟知识、提升能力. |
| 期数 | ： | 2018-28 |
| 关键词 | ： | 游戏 课堂导入 小学心理健康教育 |
消除“女巫”的“防御罩”
| 机 构 | ： | 浙江省奉化中学 宁波315500 |
| 简介 | ： | 有些来访者的自我保护意识很强烈,中心问题被掩饰得很深,在没能建立良好的咨访关系之前,不能轻易碰触,否则很可能导致个案脱落。而箱庭法的合理利用将有效改变这样的状况。 |
| 期数 | ： | 2017-28 |
| 关键词 | ： | 自我防御 箱庭疗法 辅导个案 |
如何帮助孩子实现从幼儿园到小学的心理适应
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市新城第一实验学校 宁波315042 |
| 简介 | ： | 良好的心理准备,对孩子今后对待学习的态度、对待求知的兴趣有极大的引领和促进作用。经调查,初入小学的孩子,普遍存在嫌上课时间太长、游戏活动时间太短、纪律要求严格、读写作业偏多的心理感受。这种感受是由孩子身心发展的规律决定的,是由幼儿园和小学, |
| 期数 | ： | 2017-28 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 小学一年级新生 心理发展 干预策略 |
初中生生涯规划与学习动力的关系
| 机 构 | ： | 广东省广州市第五中学 广州510220 |
| 简介 | ： | 初中生正处于生理和心理成长成熟的关键时期,指导初中生科学分析自己的个性、兴趣、能力,量身定做自己的早期生涯规划,尽早做好中高考乃至未来所需的知识与技能等诸方面的储备,科学合理安排自己的学习与生活,这对学生的潜力挖掘与终身健康发展,对开创一个 |
| 期数 | ： | 2018-28 |
| 关键词 | ： | 初中生 生涯规划 学习动力 |
生涯规划实践课程对初中生自我效能感的影响研究
| 机 构 | ： | 广东省广州市番禺区市桥侨联中学 广州511300 |
| 简介 | ： | 以初中一、二年级学生为被试,实验组同学经过若干次的生涯规划实践课程后采取自我效能感综合量表（SEIS）进行测试,旨在探讨生涯规划实践课程的实施对初中生的自我效能感的影响.结果发现：生涯规划课程对学生自我效能感有显著的促进作用,但在各分量表则 |
| 期数 | ： | 2018-28 |
| 关键词 | ： | 生涯规划 实践课程 自我效能感 |
课前“小”舞台,迸发“心”能量
| 机 构 | ： | 福建省厦门市同安区新星小学 厦门361100 |
| 简介 | ： | 本文以福建省厦门市同安区新星小学中高年级的心理健康教育课为例,研究小学生心理课课前10分钟的自主表演对其心理素质发展的影响.从情景剧、折纸、猜题、朗读古诗四种表演形式进行多角度的分析,并提出建议.研究发现,心理课课前10分钟的自主表演能培养 |
| 期数 | ： | 2018-28 |
| 关键词 | ： | 心理课 课前10分钟 自主表演 小学生 |
