《博物》
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搜索结果11156条
当前心理健康教育有关问题的几点思考
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市薛城区职业中专 |
| 简介 | ： | 中小学心理教育是根据中小学生的心理发展变化的特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养中小学生的良好的心理素质，维护中小学生的心理健康的教育活动。中小学生在这一时期生理、心理等方面处于急剧变化之中，加强对中小学生的心理健康教育是全面推动素质教 |
| 期数 | ： | 2008-15 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 中小学生 心理教育 心理发展 心理素质 教育活动 素质教育 操作过程 |
北京市东城区心理健康教育研讨周纪要
| 机 构 | ： | 北京市东城区教师研修中心科研处科研员 |
| 简介 | ： | 2008年5月12日～16日，由北京市东城区教工委和教委主办、东城区教师研修中心和东城区教育心理学研究会承办的“东城区心理健康教育研讨周”成功举办。本研讨周开幕式在北京东直门中学召开，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会秘书长、北京师范大 |
| 期数 | ： | 2008-15 |
| 关键词 | ： | 北京市东城区 心理健康教育 教育研讨 北京教育科学研究院 北京市教育学会 心理学研究 纪要 北京师范大学 |
心理效应对教育教学的启示
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海执信中学 |
| 简介 | ： | 美国著名的行为主义心理学家华生曾经做过这样的一个实验。将一个只有11个月大的小孩和白鼠放在一起，这个11个月大的小孩很愿意同白鼠玩耍，并勇敢地用手去抚摸它。实验开始后，每当他用手抚摸白鼠的时候，实验者就在背后用铁锤猛敲击铁板一下，没过多久， |
| 期数 | ： | 2008-15 |
| 关键词 | ： | 教育教学 心理效应 心理学家 行为主义 实验 小孩 恐惧 玩耍 |
学校心理健康教育中的“缺”与“不缺”
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市锡山教师进修学校 |
| 简介 | ： | 进入二十一世纪以来，心理健康教育工作在学校中逐渐开展起来，取得了一些成绩。然而，人的心理是一种看不见、摸不着，有时让人琢磨不透的东西，如果不能很好地把握学校心理健康教育的途径、方法，是很难真正有效开展学校心理健康工作的。我以为目前不少学校在 |
| 期数 | ： | 2008-15 |
| 关键词 | ： | 学校心理健康教育 心理健康教育工作 心理健康工作 |
聋生考试焦虑的箱庭辅导
| 机 构 | ： | 上海市第一聋校 |
| 简介 | ： | 星云，男，19岁，聋校九年级学生，平时的学习成绩不错，经常受到教师的表扬。同学遇到难题往往向他请教，通常他可以从容作解，思路敏捷，但一到期中、期末等大考，他平常那股沉着、敏捷劲便无影无踪了。本来不成问题的题目，这时却怎么也解不出来，答得漏洞 |
| 期数 | ： | 2008-15 |
| 关键词 | ： | 考试焦虑 辅导 聋生 学习成绩 九年级 学生 聋校 表扬 |
给灵魂一个支点——自信
| 机 构 | ： | 广东省广州市八十中学 |
| 简介 | ： | 随着时代的步伐越来越快，其对青少年的冲击也越来越大。理想自我和现实自我的矛盾常常使青少年陷入一种迷惘状态。因此，健全自我成为青少年心中的第一要著，心理学家认为健全自我的一项特性就是具备自信的行为。在艾里克森的理论中，青少年正处于自我辨识与自 |
| 期数 | ： | 2008-15 |
| 关键词 | ： | 自信心理 支点 灵魂 青少年 教育工作者 现实自我 理想自我 心理学家 |
攻击与非攻击儿童心理理论水平的比较研究
| 机 构 | ： | 浙江林学院心理咨询中心 |
| 简介 | ： | 本研究主要对攻击儿童和非攻击儿童心理理论的水平进行了比较。采用失言任务和白谎任务作为心理理论指标，对26名攻击儿童和26名非攻击儿童进行测量。结果发现：攻击儿童和非攻击儿童在心理理论任务上存在显著差异。攻击儿童的心理理论成绩显著地差于非攻击 |
| 期数 | ： | 2008-15 |
| 关键词 | ： | 小学儿童 心理理论 攻击行为 |
心理测量在学校中的使用
| 机 构 | ： | 重庆大学贸易与行政学院 |
| 简介 | ： | 本文针对目前学校教育中对心理测验使用频率越来越高的现状，指出在学校中使用心理测量上的不足，并提出建立标准规范心理测量行为、加强本土化心理测验表的研制、培养施测人员并对学生进行正确引导等建议，以期为学校中心理测量的应用提供更科学的指导理论和方 |
| 期数 | ： | 2008-15 |
| 关键词 | ： | 学校 心理测量 不足 建议 |
顺其自然 为所当为 ——用于灾后心理疏导的森田疗法
| 机 构 | ： | 首都师范大学 |
| 简介 | ： | 汶川地震后，一些人产生了失眠、头痛、头脑不清、感觉异常、脑力减退、乏力感、记忆力减退、注意力不集中等神经衰弱现象，出现强迫观念、恐怖、焦虑、不安、悲伤等症状，成为“神经质”患者。对于神经质患者，可以采用森田疗法进行心理疏导，坚持顺应自然、为 |
| 期数 | ： | 2008-15 |
| 关键词 | ： | 灾后心理疏导 森田疗法 顺其自然 |
