《博物》
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搜索结果11156条
高中生校本课程实践探析:体验式团体沙盘——人际沟通
| 机 构 | ： | 广东省珠海市广东实验中学金湾学校 珠海519000 |
| 简介 | ： | 本文以珠海市广东实验中学金湾学校开展的“体验式团体沙盘——人际沟通”校本课程教学实践为例,探索高中生人际沟通改善的有效途径,并进行教学评价和反思。体验式团体沙盘游戏可以为学生提供一个自由、安全的环境,让学生通过触摸沙子、制作沙画、分享故事等 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 体验式团体沙盘 人际沟通 高中生 |
如何构建小学生人际交往主题如何构建小学生人际交往主题
| 机 构 | ： | 广东省中山市东区竹苑小学 中山528400 |
| 简介 | ： | 为了构建小学生人际交往主题校本心理课程,以广东省中山市的一所学校为例,采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、个案法等研究方法进行研究和探索。从研究国家和广东省地方关于心理健康教育相关的文件出发,确定人际交往主题的框架。接着研究全国各地方教材作 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 校本课程 心理课程 小学生 人际交往 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 王秋霞,河南省济源第一中学心理教研室主任,中学高级教师,二级心理咨询师,萨提亚家庭治疗师,河南省心理健康教育骨干教师,在全国学校心理健康教育卓越人才培养计划中被评为优秀教师。王老师执着于校本课程的研发,带领河南省济源第一中学11位心理教师打 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 学校心理健康教育 人物档案 心理咨询师 封面 第一中学 人才培养计划 校本课程 心理教师 |
那些你想成为的别人,其实也想成为你
| 机 构 | ： | 桂林理工大学雁山校区心理健康教育与咨询中心 桂林541000 |
| 简介 | ： | 一天上午,咨询室来了一个女孩子:一米六几的身高,身材很苗条,皮肤很白皙、很光滑,长得很秀气。除了嘴角可能因为上火有几颗痘痘,她的容颜真的很好。她是家里的独女,家境也不错。这个女孩让我想起了前不久接待过的一个女生,那个女生因为接受不了自己不够 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 经济条件 女孩 身高 咨询 女生 孩子 |
高中生心理灵活性与心理健康的关系
| 机 构 | ： | 茂名职业技术学院思政部 茂名525000 |
| 简介 | ： | 为了探讨高中生心理灵活性与心理健康的现状及其关系,采取问卷调查法对南昌某中学高二年级学生发放生活满意感量表、积极情绪量表、12项一般健康问卷、接纳与行动问卷和认知融合分问卷600份,回收有效问卷543份。调查结果显示:(1)在心理灵活性上, |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 心理灵活性 心理健康 高中生 接纳承诺疗法 |
高一新生适应特点——以乌鲁木齐市第八中学为例
| 机 构 | ： | 新疆乌鲁木齐市第八中学 乌鲁木齐830002 |
| 简介 | ： | 本研究通过问卷调查探寻(乌鲁木齐市第八中学)高一新生入学适应特点。通过研究发现,开学一个月后,学生整体适应状况良好,68.4%的学生已经达到一般适应及以上水平。学科适应方面,文科科目适应情况显著好于理科科目,男女生在文理科的适应上呈现出显著 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 高中 新生适应 高一 |
高一学生自我接纳现状调查
| 机 构 | ： | 山西省长治学院附属太行中学校 长治046000 山西省长治市第五中学校 长治046000 |
| 简介 | ： | 工作中发现,目前高中生存在的一个非常普遍的问题就是自我接纳水平偏低。鉴于高中生处在自我发展同一性的关键期,有研究者发现,自我接纳对个体克服自卑感的形成,对自我同一性的发展,以及人格的完善,都具有重要意义,自我接纳水平的高低直接影响个体的健康 |
| 期数 | ： | 2019-28 |
| 关键词 | ： | 高一 自我接纳 自我同一性 人际交往 |
班级网页,“网”动班级
| 机 构 | ： | 浙江省长兴实验小学 湖州313100 |
| 简介 | ： | 充分利用网络,积极构建网络教育平台,有利于加强班级管理,创建良好的班级氛围,提高班级的凝聚力。班主任根据班级学生的特点,与学生一起建立了自己的班级网站,同时也深刻地感受到班级所发生的变化,班级网站“网”动班级。 |
| 期数 | ： | 2017-28 |
| 关键词 | ： | 班级管理 网页 成长 |
换个角度上好小学的班会课
| 机 构 | ： | 上海市教育科学研究院实验小学 上海200032 上海市教育科学研究院 上海200032 |
| 简介 | ： | 借用积极心理学的理念,以班级生活中的真实事件为切入口,换个角度将培养有助于问题解决的人格特质和建构巩固道德行为的班级环境作为目标,在重构班级秩序的过程中帮助小学生实现“知”“行”合一的心理发展和道德成长,提升小学班会课的实效。 |
| 期数 | ： | 2017-28 |
| 关键词 | ： | 积极心理学 班会课 小学 |
从“哭神”到爱笑天使
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市文新小学 杭州310013 |
| 简介 | ： | 一个小女孩很爱哭,并把哭作为武器,要挟同学和师长,以获取安全感。班主任运用自己的教育智慧,通过冷处理、签订协议等方式,促使其成功地转变,由爱哭鬼变成一名爱笑天使。 |
| 期数 | ： | 2017-28 |
| 关键词 | ： | 教育个案 班级管理 小学生 |
