《博物》
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搜索结果11156条
原生家庭对中小学生心理健康的影响及对策
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学心理学院 大连116029 |
| 简介 | ： | 原生家庭是个体最初学习和成长的场所,对个体的身心发展和社会适应有着重要影响。本文分析了原生家庭的概念,探究了原生家庭对中小学生心理健康的影响,最后,从三个方面给出了有效开展家庭教育的建议。 |
| 期数 | ： | 2019-29 |
| 关键词 | ： | 原生家庭 心理健康 影响因素 |
高中生职业成熟度及其与未来时间洞察力的关系
| 机 构 | ： | 贵州医科大学 贵阳550004 |
| 简介 | ： | 为考察高中生职业成熟度与未来时间洞察力的关联性,采用中学生职业成熟度问卷和青少年未来时间洞察力问卷,对贵州省2056名示范高中学生进行了调查,结果显示：（1）高中生职业成熟度总体处于中下等水平,各个因子间的发展水平不均衡,其中,职业世界知识 |
| 期数 | ： | 2018-29 |
| 关键词 | ： | 职业成熟度 未来时间洞察力 高中生 |
问题解决导向的心理健康教育微课设计——基于浙江省首届中小学心理微课设计大赛经验
| 机 构 | ： | 浙江省临安市实验初级中学 临安311300 |
| 简介 | ： | 问题是通向理解之门的钥匙。来源于学生切身的问题,能够激发学生思考的欲望;对这些问题运用心理学的理论进行分析,能够引发有质量的关注。问题解决导向的心理健康微课正是以此为主线,通过对学生关注的问题进行聚焦、分析、解决,进而达成教学目标。内容设计 |
| 期数 | ： | 2017-29 |
| 关键词 | ： | 问题解决导向 心理健康 微课 设计 |
数学教学中渗透心理健康教育的策略
| 机 构 | ： | 浙江省湖州市德清县禹越镇初级中学 湖州313200 |
| 简介 | ： | 关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。通过营造平等教学氛围、采用有效教学方式、尊重孩子个体差异、完善教学评价体系、掌握科学心理知识等方式,将心理健康教育渗透到数学教学中,培养学生健 |
| 期数 | ： | 2019-29 |
| 关键词 | ： | 数学教学 心理健康教育 教学方式 |
如何用正确的方式向孩子表达爱
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学心理学院 大连116029 |
| 简介 | ： | 父母对子女的爱是毋庸置疑的,从现代经济学的观点来看,父母为孩子的诞生、成长乃至后期发展都付出了很多,包括但不仅限于时间资源、情感资源、财力、物力等等。笔者见过工作日大清早在小学门口排队送孩子上学的家长,也见过高三家长群内天天打卡问候老师、关 |
| 期数 | ： | 2019-29 |
| 关键词 | ： | 亲子沟通 家庭心理教育 表达 |
从儿童视角走近核心素养
| 机 构 | ： | 甘肃省金昌市永昌县职业中学 金昌737200 |
| 简介 | ： | 发展学生的核心素养离不开“儿童视角”.成人或者教师只有转换视角,从儿童视角“打量”孩子们学习生活中的辗转、迂回和波折,重新找回走入孩子心灵深处的钥匙,孩子们的核心素养才能一步步蓄积、提高,才能有效激发起他们身上的成长力量,也才能生长出适合孩 |
| 期数 | ： | 2018-29 |
| 关键词 | ： | 儿童视角 素养 学习生活 孩子 才能 教师 学生 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 高文斌，医学学士，心理学博士。现任中国科学院心理研究所研究员，一山理健康促进研究中心主任。担任中国心理学会心理学普及工作委员会主任、医学心理学专业委员会委员，中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会副主任，北京心理卫生协会常务理事，国家标准 |
| 期数 | ： | 2017-29 |
| 关键词 | ： | 人物档案 中国心理学会 专业委员会 医学心理学 封面 心理卫生 心理研究所 中国科学院 |
心理健康教育课程中案例选用的误区及对策
| 机 构 | ： | 淄博师范高等专科学校 淄博255130 |
| 简介 | ： | 案例教学法在中小学心理健康教育课中得到了广泛的使用。综观当前的心育课堂,案例教学的使用大大提高了课堂效率,但也逐渐显露出很多问题,尤其是在案例的选用上走入了诸种误区,集中表现为案例目的性的缺乏、案例典型性的缺欠、案例生活化的缺失和案例实效性 |
| 期数 | ： | 2017-29 |
| 关键词 | ： | 心理课 案例 误区 对策 |
心理辅导活动课的目标达成策略
| 机 构 | ： | 浙江省苍南县教学研究室 温州325800 |
| 简介 | ： | 辅导目标的有效设计,是实现辅导效果的重要前提。心理辅导活动课的辅导目标是要把学生带到什么地方去,是一节课的灵魂;是教育理想与教育现实的主要联结点,是教育理想在教育现实中的具体呈现;不仅对课堂教学的实际效果发挥着重要作用,而且影响着教育理想的 |
| 期数 | ： | 2017-29 |
| 关键词 | ： | 心理辅导活动课 辅导目标 策略 |
高中心理辅导活动课“三点五步”教学模式探索
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市肇源县第一中学 大庆166500 |
| 简介 | ： | 积极心理学视角下心理辅导活动课的课程架构和课堂驾驭,要以学生心理品质和心理能力的发展为最终目标。“三点五步”教学模式,以积极心理学理念为原动力,不忽视学生心理问题的矫正,更强调其心理品质的发展,同时将心理咨询技术融合进教学过程,在“积极、互 |
| 期数 | ： | 2017-29 |
| 关键词 | ： | 心理活动课 教学模式 积极心理学 |
