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搜索结果11156条
家校合作,于“微”处暖娃心——谈农村小学留守儿童抗挫折教育
机 构 | : | 安徽省安庆市怀宁县平山镇中心学校 安庆246100 |
简介 | : | 心理健康是人可持续发展的重要条件,在学校教育中,心理健康教育已成为重要的教育课程。小学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作,在“微时代”,小学生心理健康教育工作也应从“微”入手,“微观察”“微联络”“微沟通”“微辅导”等都是做好 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 留守儿童 心理健康 家校合作 |
我想和爸爸妈妈在一起——一例离异家庭女孩的心理辅导
机 构 | : | 河北省南皮县东兴小学 沧州061500 |
简介 | : | 一、我们的"阳光女孩"我的学生中有个可爱的女孩,凡是与她打交道的人,第一次就会被她身上散发出来的自信、乐观、豁达深深地感染,不由自主地想和她交朋友。她叫穆兰,12岁,班上的活跃分子,联欢会、歌咏比赛,少不了她忙忙碌碌的身影;课间,教室里或楼 |
期数 | : | 2012-1 |
关键词 | : | 离异家庭 感情需求 游戏疏导 |
绘出“心”世界——绘画媒介在初中生心理辅导中的运用
机 构 | : | 江苏省苏州学府中学 苏州215000 |
简介 | : | 绘画治疗是心理健康疏导和治疗的方法之一。在学校心理辅导中,学生也可借由绘画疏解压力、表达感受,并透过师生共同对画的解析重新审视成长困境。一方面促进学生觉察自我,另一方面问题从内心深处被表达出来,也是一种辅导和转化。本文记录了运用绘画媒介作为 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 绘画 心理辅导 表达性艺术 实践探究 |
我感到很孤独,怎么办?——一例高一新生人际焦虑干预个案
机 构 | : | 广东省东莞市第七高级中学 东莞523505 |
简介 | : | 求助者小薇(化名)在进入高中不久后陷入人际困境,对自己面临的人际矛盾不知所措,主动来心理室寻求帮助。本例个案主要采用空椅子技术和以非暴力沟通模式为主题的角色扮演为主线,帮助小薇宣泄因亲子沟通问题而产生的积压已久的负面情绪,并且协助小薇掌握一 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 人际焦虑 孤独 辅导 空椅子技术 |
我的情绪我做主
机 构 | : | 浙江省湖州市交通学校 湖州313000 |
简介 | : | 一、课程导入 请把这四种情绪分别和几个姓名连接起来:范进、林黛玉、夏侯杰、周瑜(多媒体展示)中举的范进:喜被诸葛亮气的周瑜:怒多愁善感的林黛玉:哀长板桥被张飞吓破胆的夏侯杰:惧提问:如果他们都能控制好自己的情绪会怎么样?分析:这个环节让学 |
期数 | : | 2012-1 |
关键词 | : | 情绪 主人 调控方法 |
封面人物档案
机 构 | : | |
简介 | : | 王玮,全国青少年心理咨询推荐榜推荐人物,国家心理危机干预中心心理咨询师,江苏省教育学会心理健康委员会常务理事,江苏省优秀志愿者,徐州市未成年人保护先进个人,徐州市优秀科普志愿者,徐州市十佳校外辅导员,徐州市十佳阅读大使,邳州市第十五届政协委 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 人物档案 心理咨询师 封面 心理危机干预 未成年人保护 省教育学会 校外辅导员 党支部书记 |
封面人物档案
机 构 | : | |
简介 | : | 钟志农,浙江杭州人,全国第一位中小学心理健康教育特级教师,浙江省名师名校长工作站心理健康教育首席导师、德育导师,浙江省学校心理学与心理咨询专业委员会副秘书长,浙江省优秀教师,浙江省首届"十佳家长",《中小学心理健康教育》首届"十佳专家"。 |
期数 | : | 2012-1 |
关键词 | : | 《中小学心理健康教育》 人物档案 封面 浙江省 专业委员会 学校心理学 特级教师 副秘书长 |
让阳光照进孤独的夜晚——青春期女孩怕“鬼”辅导案例
机 构 | : | 浙江省苍南县钱库高级中学 温州325800 |
简介 | : | 青春期是心理最敏感的时期,早期生活中的不安全感往往会内化成某种形象,此时“鬼”就出现了,本文以来访者为中心,借助认知疗法进行调整,帮助青春期女孩适应新的环境。 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 青春期 孤独 辅导 认知疗法 |
民办中学教师职业倦怠现状的调查研究
机 构 | : | 江苏省南京市南师附中江宁分校 南京211102 |
简介 | : | 目的:了解民办中学教师职业倦怠现状,进一步提出切实可行的消除民办中学教师职业倦怠感的建议,达到预防和降低民办中学教师职业倦怠从而提高教育教学质量的目的。方法:采用职业倦怠量表,分层随机抽样,对笔者工作所在的一所民办中学的110名教师进行了问 |
期数 | : | 2012-1 |
关键词 | : | 民办中学 教师 职业倦怠 |
老师,我是胆小鬼吗?——由一例心理辅导案例讨论小学生情绪辅导
机 构 | : | 安徽省淮南师范附属小学 淮南232000 |
简介 | : | 一名女生因害怕看恐怖片认为自己胆小而主动进行心理咨询。通过对该咨询案例的整理和反思,探讨小学生心理健康教育中情绪辅导的一些问题,以及情绪辅导与自我认知的联系。 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 恐惧 撕标签 自我认知 情绪辅导 |
《小学科学课程标准》解读