《博物》
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搜索结果11156条
良性暗示在高中教学与管理中的运用研究
| 机 构 | ： | 浙江省温州市瓯海区教师发展中心 温州325005 |
| 简介 | ： | 高中生正处于“心理断乳期”，自尊心强、渴望独立、逆反心理较强。德国著名演讲家海因·雷曼麦说过：“用暗示的方式说出严肃的真理，比直截了当提出更能为人接受。”对高中生的教育，采用合适的暗示策略，常常能收到事半功倍之效。暗示是指以一种含蓄的方式， |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 良性暗示 高中 教学与管理 |
好友反目背后的教育隐忧——对一例高中生人际交往案例的思考
| 机 构 | ： | 江苏省宝应县实验初级中学 扬州225800 |
| 简介 | ： | “老师，您好!我想跟您谈谈。”一个女生在校门口拦住了我。我好奇地打量她：这是一个大约十八九岁的女生，显然不是初中的学生；她身材小巧，五官精致，长相清秀；此时，面色微红，眉头紧蹙，看得出情绪有些焦虑。在与我一起去咨询室的路上，她一直走在我的身 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 高中生 人际交往 好友反目 |
求败求伤害
| 机 构 | ： | 辽宁省葫芦岛市连山区世纪高中 葫芦岛125001 |
| 简介 | ： | 数年前的一次运动会上,曾经看见一名参加百米赛跑的男生的运动衫上赫然印着＂求败求伤害＂,不禁哑然失笑。求败可以,证明自己驰骋运动场、傲视群雄的必胜决心,可又为何求伤害呢？那日看到一则故事,印度有两个耍蛇人,因为毒蛇有时会伤到人,其中的一个人将 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 傲视群雄 王宝强 蛇咬伤 副导演 天下无贼 士兵突击 蛇伤 许三多 身体伤害 群众演员 |
云南省昆明市五华区校外心理辅导站在五华区青少年宫挂牌
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2013年3月23日，云南省昆明市五华区青少年宫心理辅导站暨昆明学院教学实习基地授牌仪式在五华区青少年宫举行。昆明学院副校长罗明东、云南省文明办思想道德处副处长肖春玲、云南省教育厅德育处副处长侯炳霞等领导亲临仪式。先锋小学、大观小学各100 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 心理辅导教师 青少年宫 五华区 昆明市 云南省 挂牌 教学实习基地 授牌仪式 |
儿童是否了解自己的记忆能力？——儿童元记忆发展实验
| 机 构 | ： | 北京师范大学心理健康与教育研究所 北京100875 |
| 简介 | ： | 一、引言如果问儿童：“假如你要打电话给一个朋友，有人把电话号码告诉了你，那么你是马上就打呢还是等你吃完了蛋糕再打？”五年级以下的孩子认为先打电话或先吃蛋糕是没有差别的，而五年级的孩子就知道该先打电话再吃蛋糕，因为他们知道电话号码马上就会忘记 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 元记忆 瞬时记忆 元记忆的发展情况.自我监控 儿童 |
“心”“跳”的亲密接触——论国际跳棋运动与小学生心理成长
| 机 构 | ： | 浙江省温州市百里路小学 温州325000 |
| 简介 | ： | 一直以来,关于棋类运动与心理学之间的联系的研究从没有停止过。从2006年开始我校大力普及棋类运动以丰富学生的业余生活。在日积月累中我们发现一些爱好下棋的学生们有坐得住、输得起、赢得起、耐挫力强、有韧性的好品质。这引起了我们的思考：是因为恰好 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 国际跳棋 小学生 心理成长 |
构建有效心理监护系统 维护师生身心健康发展
| 机 构 | ： | 江苏省泰兴市教育局 泰兴225400 |
| 简介 | ： | 一、有效心理监护系统的界定 有效心理监护系统是无条件积极关注师生的心理状态,对师生的心理状态实时了解、有效维护的心理保健系统。一方面要及时发现师生的心理需求,促进心理发展;另一方面要及时发现潜在的或现实的心理问题,有效干预。＂监护＂有三层 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 心理监护系统 中小学 心理健康教育 |
从“怎么管好女儿”到“真正有问题的是我”——面向外来务工子女的家庭治疗
| 机 构 | ： | 上海市扬子中学 上海202150 |
| 简介 | ： | 一、个案背景亭亭，女，10岁，小学四年级，自小随到沪务工的父母迁至上海。亭母30岁不到，亭父29岁，均是初中文化。两年前两人开始自营小吃生意，家中还有一个4岁的小女儿。二、辅导过程 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 被认定的患者 家庭 治疗 沙盘游戏 |
中小学心理教师如何灵活运用保密原则
| 机 构 | ： | 广东省韶关市第一中学 韶关512000 |
| 简介 | ： | 咨询人员必须遵守心理咨询的保密原则，对咨询内容进行保密，不向咨询双方以外的人披露，这是心理咨询必须严格遵守的道德标准。中小学心理咨询教师也不能例外，保护来访学生的隐私及其他应该保密的资料，是中小学心理教师应该严格遵照执行的原则，是心理教师职 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 保密原则 心理咨询 中小学心理教师 |
中学“心理-道德教育”模式探讨
| 机 构 | ： | 扬州大学附属中学 扬州225001 |
| 简介 | ： | 一、＂心理-道德教育＂的内涵心理-道德教育是在我国教学实践中形成的,班华教授首先提出的教育理念。他认为：＂心理-道德教育是在中国文化和教育土壤上形成的一种新的心理教育形态,也是心理教育与道德教育相结合的一种教育模式。＂班华教授认为,心理-道 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 教育模式 心理教育 思想道德教育 |
