《博物》
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搜索结果11156条
善待“高三恋情”
| 机 构 | ： | 广东南海桂城中学 |
| 简介 | ： | 每年进入高考的备考阶段，到心理室咨询的高三学生明显增多，其中每年都有因恋情问题寻求帮助的。在处理恋情和学习的问题上，来访学生产生情绪波动、学习焦虑、亲子冲突甚至对老师的逆反和恐惧，导致无法集中精力学习：他们既希望保持恋情，又想不影响学习，更 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 高三 早恋 个案辅导 认知矫正 理情疗法 |
心理健康教育，我们能做的还有很多
| 机 构 | ： | 山东省济南市西城实验中学 济南250118 |
| 简介 | ： | “读懂孩子”是一切教育工作的起点，它要求我们以学生发展规律为视角，重新看待教育。只有真正读懂孩子，才能塑造精彩未来。2015年11月，我有幸获得宝贵机会，前往北京师范大学参加“读懂孩子塑造未来”——首届“木铎心声”心理健康教育高峰论坛。这是 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 读懂孩子 学习心理 启示 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 林盛，北京师范大学心理健康教育在职教育硕士，高级教师，国家二级心理咨询师，龙岩市“心理健康教育名师”。现任福建省上杭县第二中学办公室副主任，心理健康教育中心主任，专职心理健康教育教师。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 人物档案 心理健康教育 封面 北京师范大学 高级教师 心理咨询师 教育硕士 教育中心 |
试论现行小学心理健康教育活动课程目标的适切性——以湖北省小学心理健康教育活动课程建设为例
| 机 构 | ： | 湖北省武汉瑞景小学 武汉430070 |
| 简介 | ： | 本文从如何设置规范的教学目标为出发点，重点探讨现行湖北省小学心理健康教育活动课程教学目标的三个层次的关系，认识到课程教学目标，尤其是课堂教学的课时目标的设置要难易适度，提出合理选择有效教学手段、激发学生学习兴趣、强化学法指导等有利于顺利达成 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 小学心理健康教育活动课 教学目标 适切性 |
“健康杯”中小学心理健康教育优秀论文（北京地区）评选活动快报
| 机 构 | ： | 《中小学心理健康教育》编辑部 不详 |
| 简介 | ： | “健康杯”中小学心理健康教育优秀论文（北京地区）评选活动由北京教育科学研究院德育研究中心和《中小学心理健康教育》杂志社联合主办，于2009年9月启动。这次活动虽然面向北京地区，但仍然吸引了北京地区以外的热心作者参与，截至2009年11月15 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 《中小学心理健康教育》 北京地区 评选活动 优秀论文 北京教育科学研究院 快报 德育研究 杂志社 |
读懂孩子，从理解入手——浅谈教师对学生的单向理解
| 机 构 | ： | 北京教育学院朝阳分院 北京100026 |
| 简介 | ： | 陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”“爱是教育的真谛”这样的观点已经被广大教育工作者认可。然而，教育中的爱要如何表现？我想，教师对学生的认知、情感和行为进行充分的理解是爱的一个主要的表现方式。然而，结合当前教育实际，教师 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 理解 理解教育 积极心理 |
我努力了,却没有好成绩——高二学生学习动机过强心理咨询
| 机 构 | ： | 江苏省南京市江宁高新区中学 南京211100 |
| 简介 | ： | 本文是一例高中生学习动机过强的心理咨询案例报告。小白由于一次月考很努力地复习英语却考得比裸考的同学低20分,感觉"我努力了,却没有好成绩",从而觉得失落和无助,出现焦虑抑郁情绪,影响了学习和生活,症状持续时间短,诊断为一般心理问题。咨询师运 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 一般心理问题 合理情绪疗法 维纳成败归因理论 耶克斯—多德森定律 |
积极心理学在美国初中和小学的应用：宾夕法尼亚大学的韧性项目
| 机 构 | ： | 《中小学心理健康教育》杂志社 美国芝加哥艺术学院 |
| 简介 | ： | 美国宾夕法尼亚大学的韧性项目（Perin Resilience Program或PRP）是积极心理学家塞里格曼（Seligman）博士与他的研究小组专为小学生和初中生精心设计的小组型干预课程。主要关注引导学生们的认知行为以及提高社会问题的解 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 美国 积极心理学 积极教育 宾夕法尼亚韧性项目 PRP 小学生 初中生 |
学师行范 熠熠其华——首届“木铎心声”心理健康教育高峰论坛后记
| 机 构 | ： | 北京师范大学心理健康与教育研究所 |
| 简介 | ： | 2015年10月30日至11月3日，南北京师范大学心理健康与教育研究所和《中小学心理健康教育》杂志社联合举办的“读懂孩子塑造未来”首届“木铎心声”心理健康教育高峰论坛成功举行。论坛中呈现的对于学生发展的全面理解以及心理健康教育的理念、全员育 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 木铎心声 后记 学师行范 |
失眠背后的深层缺失——运用ACT技术缓解考试焦虑
| 机 构 | ： | 浙江省温州中学新疆部 温州325000 |
| 简介 | ： | 运用ACT技术(通过平衡接纳与改变提高心理灵活性,用体验性的改变策略补充直接的认知说教性策略,旨在寻求建立更宽广、灵活、有效的应对方式)缓解考试焦虑。 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 失眠 高中生 ACT技术 考试焦虑 心理辅导 |
