《博物》
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搜索结果11156条
负性事件下消极情绪能量积聚的危害及对策
| 机 构 | ： | 上海市静安区教育学院 上海200040 |
| 简介 | ： | 在日常的生活和教育教学中，我们的中小学生和教师难免遇到不如意的事，如果不如意的事件对他们影响很大，经过一段时间的努力还无法解决时，所引发的消极情绪会影响他们日常的生活和工作，严重时甚至会引发自杀或伤害他人的意图和行为。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 负性事件 消极情绪 危害 对策 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 邵永红，1969年生，本科学历，小学高级教师，现任福建省厦门市同安区新民中心小学校长，厦门市学科带头人。他秉承“育人育心、助人自助”的心理健康教育理念，走出了一条以校为本、以生为本的心理健康教育之路。主持全国教育科学“十一·五”规划教育部规 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 人物档案 心理健康教育 封面 小学校长 规划课题 学科带头人 本科学历 高级教师 |
中小学教师职业心理素质现状与特点研究
| 机 构 | ： | 安徽师范大学心理学系 芜湖241000 |
| 简介 | ： | 为探讨中小学教师职业心理素质的现状与特点，本研究采用问卷法对454名中小学教师进行调查。结果表明，中小学教师的职业承诺、教学效能总体水平较高，职业倦怠总体程度偏低。中小学教师的职业承诺、教学效能、职业倦怠存在显著的学校、性别和教龄差异。教育 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 职业心理素质 职业承诺 教学效能 职业倦怠 中小学教师 |
新年寄语
| 机 构 | ： | 本刊编辑部 |
| 简介 | ： | 2011年，是我国“十二五”的起始年。中共中央“关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议”指出：“十二五”时期（2011年至2015年），是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。未来五年中国将开 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 全面建设小康社会 转变经济发展方式 “发展是硬道理” “十二五” 社会发展 国民经济 双重转型 五年规划 |
沟通无极限
| 机 构 | ： | 河北省石家庄市第七中学 |
| 简介 | ： | 【活动理念】 职业中学的学生大多来自农村,他们在人际交往中常常表现得过于羞涩和自卑,但同时他们又十分渴望友谊,渴望能有知心朋友说说心里话,这就出现了很多学生想交往想交流却不知如何开口的状况,也常常因为缺乏沟通技巧使自己陷入尴尬和苦恼中。因 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 沟通 交流 职业中学 人际关系 |
国外心理健康素养研究：内涵、影响因素及展望
| 机 构 | ： | 安徽师范大学心理学系 芜湖241000 |
| 简介 | ： | 心理健康素养是指帮助人们认识、处理和预防心理障碍的知识和信念，是影响人们心理健康的，重要因素。在这方面的研究，国外起步较早，并取得很大的进展。研究国外心理健康素养的现状，有助于借鉴国外的经验，提升国人的心理健康素养，促使其心理健康。本文着重 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 国外 心理健康素养 内涵 影响因素 展望 |
互帮互助,我能行
| 机 构 | ： | 福建师范大学心理学系 福建师范大学心理学系教授 |
| 简介 | ： | 【活动目标】 1.帮助学生抒发因灾难所带来的各种情绪,并说出自己的内心感受。 2.引导学生发现从地震至今自己内心及生活上的转变。 3.通过组织学生开展力所能及的助人活动,增强自强、自信、自尊的养成。 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 地震 灾难 自我实现 |
复式教法在小学健康教育课中的应用初探
| 机 构 | ： | 山东省济南育文中学 |
| 简介 | ： | 目前小学的健康教育课仍普遍存在着教师在课堂上一味灌输、学生被动学的传统式授课方法，而这种被动式的教学方法，已经不能适应当今素质教育中对现代人才的培养目标。而复式教法的运用，能活跃课堂气氛，创设和谐氛围，创新科学教法，使学生在活泼、轻松中，变 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 小学生 复式教法 健康教育课 |
高中修炼手册一——新生适应
| 机 构 | ： | 广东实验中学 广州510375 |
| 简介 | ： | 【活动理念】适应能力是中学生心理素质结构中的重要部分，是评价中学生心理健康水平的一个重要指标。高一学生正处于生理和心理快速发展的阶段，增强学生的适应能力是《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》提出的目标之一；同时，培养高一学生的主 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 活动设计 新生适应 高中生 |
一例利用心理剧技术管理高中生愤怒情绪的个案
| 机 构 | ： | 新疆乌鲁木齐八一中学 乌鲁木齐830000 |
| 简介 | ： | 一、心理剧与愤怒 心理剧是20世纪30年代由奥地利精神科医生雅各布·列维莫雷诺（JacabLevyMoreno，1889～1974）创建并发展起来的。它是在团体导演的带领、支持和帮助下，通过团体成员作为主角、配角和观众的创造性地参与表演的 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 心理剧 高中生 愤怒情绪管理 个案 |
