《博物》
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搜索结果11156条
流动儿童家庭教育问题与策略探索
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区坂上小学 常州213165 |
| 简介 | ： | 研究通过关注江苏省常州市武进区坂上小学的流动儿童家庭教育问题,深入探究从而呈现社会和教育存在的事实普遍性和多样性。通过对农村流动儿童家庭教育的研究,了解学校流动儿童教育中存在的具体问题,和社会同仁一起呼吁各界通力合作,准确提出可操作性的措施 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 流动儿童 家庭教育 探索策略 |
系统式家庭治疗在父女沟通不畅咨询个案中的应用
| 机 构 | ： | 四川省成都市新都区中小学教研培训中心 成都610500 |
| 简介 | ： | 系统式家庭治疗是以来访者及其家庭为咨询对象,通过运用系统式家庭治疗的技术对家庭关系及其互动模式进行扰动,促使家庭成员调整旧有互动模式获得新的家庭格局,从而帮助来访者症状改变的心理治疗技术。本文探索了系统式家庭治疗应用于学校心理咨询的必要性, |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 系统式家庭治疗 亲子沟通 问题家庭 |
心理咨询中的“小陪诊员”
| 机 构 | ： | 辽宁省实验中学分校 沈阳110148 |
| 简介 | ： | 在学校个体心理咨询中,＂一对一＂似乎已经成了约定俗成的模式。直到小A的出现,才使我对＂伙伴陪同心理咨询＂这种全新的咨询方式有了更深刻的认识。星期二的课间,三个六年级的女孩子怯怯地走进我的办公室,小心地询问我是否能够利用中午休息的时间帮她们解 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 心理咨询 陪诊员 伙伴陪同咨询 |
经常被投诉的背后——一例不良亲子互动的个案辅导
| 机 构 | ： | 广东省中山市东区雍景园小学 中山528403 |
| 简介 | ： | 三年级的一名小男孩因在学校不断被同学、老师投诉,出现明显的行为偏差,在校,扰乱课堂,同伴交往遇阻;在家,亲子关系僵化,完全无视父母的教导。为此,家长感到很烦恼,主动带孩子寻求心理辅导。通过多次亲子心理辅导,家长认识并反思自身不良的亲子互动, |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 亲子互动 同伴交往 亲子心理辅导 |
探究性学习中学生的心理困境及应对策略
| 机 构 | ： | 江南大学 无锡214122 |
| 简介 | ： | 探究性学习是当前素质教育背景下得到大力推广的一种教学模式,学生在探究中一改以往被动接受知识为主动探究知识。这种教学模式对发展学生核心素养具有重要的意义。但在实际课堂教学中,探究性学习模式又会给学生带来诸如:适应不良、心理畏惧、难以自我定位等 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 探究性学习 教学模式 心理困境 应对策略 |
高三考生焦虑为主问题的心理咨询督导个案
| 机 构 | ： | 人民大学附属中学 北京100081 清华大学附属中学永丰学校 北京100094 |
| 简介 | ： | 来访者A为高三男生,主要问题是考试焦虑,伴有与高度控制的母亲的亲子冲突和学习策略问题。心理咨询师及督导师均以认知行为取向为主,并将包括认知行为干预技术、催眠治疗技术等在内的综合心理咨询方法应用到学校心理咨询。最后有效降低了学生的考试焦虑,提 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 考试焦虑 心理咨询 个案督导 高三学生 |
心理课如何才能走进学生的内心
| 机 构 | ： | 湖北省罗田县第一中学 黄冈438600 |
| 简介 | ： | 心理课是学校开展心理健康教育的一个有效的途径,它通过多种形式对学生进行发展性辅导,提高学生的心理素质,完善其人格。没有考试的压力,没有作业的负担,很多学生把心理课当成是放松课,是不用动脑筋不用思考的课。活动时热火朝天,分享时鸦雀无声;做游戏 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 心理活动课 课程设计 有效性 |
也谈心理课模式的“四阶段”与“三阶段”
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市上城区惠兴中学 杭州310006 |
| 简介 | ： | 《中小学心理健康教育》杂志在2013年第19期刊登了广东省崔昌淑老师《关于心理辅导课＂三阶段阶梯式体验＂教学模式的探索》一文（以下简称＂崔文＂）,笔者学习之后颇有感触,并有一些粗浅的思考,希望能抛砖引玉,供大家交流探讨。崔文在钟志农老师的心 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 心理活动课 教学模式 实效性 |
不可阻挡的力量——高中生目标管理辅导
| 机 构 | ： | 福建省莆田市第一中学 莆田351100 |
| 简介 | ： | 【设计理念】本课为高一生涯规划系列课程内容之一,其与生涯规划理念普及、生涯探索活动、决策行动等重要部分相衔接。通过本节课,旨在促使学生树立清晰明确的学习或人生目标,并将目标具体化、可操作化,提升他们的学习动力。【活动目标】1.认识目标的重要 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 高中生 目标管理 团体辅导 |
小学生性教育研究的回顾与探讨
| 机 构 | ： | 南京师范大学 南京210000 |
| 简介 | ： | 基于国内外小学生性教育的研究,结合我国近10年的小学生性教育实际情况与发展趋势,分析国内小学生性教育存在的问题即家庭性教育的缺失、学校对性教育的忽视以及社会力量薄弱。在此基础上从法律、媒介、性教育体系构建等角度思考,提出相应的对策,力求为开 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 性教育研究 小学生 教育对策 |
