《博物》
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搜索结果11156条
一个也不能放弃——一年级新生自控能力差的辅导案例
| 机 构 | ： | 山东省邹平县黄山实验小学 滨州256200 |
| 简介 | ： | 教育是什么？我们应该如何像农夫那样巧妙地让一只破水罐去撒一路花香？对我们每位教师而言，一个学生仅占学生总数的几十分之一，几百分之一，甚至是几千分之一；而对一个家庭而言，这个孩子是百分之百。我们做的或许只是一个微笑，一句轻语，一次抚摩，而带给 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 一年级新生 自控 辅导 |
用“雕刻家的视角”看教师发展
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市市中区实验小学 枣庄277101 |
| 简介 | ： | 有位朋友去拜访雕刻家。他从一堆未经雕刻的树根中随意抽出一段,问：＂这像什么？＂朋友看不出像什么,便说：＂树根呗。＂雕刻家拿出刻刀在树根上雕刻起来。不一会儿,原本什么都不像的树根竟成了一匹呼之欲出的骏马。朋友问：＂拿到一段树根,是不是你想雕什 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 专业发展需要 幸福成长 教改实践 自我发展 先进者 中使 去激励 发展潜能 专业化成长 展示平台 |
“老大”的华丽转身——帮助二胎家庭中的“老大”走出心理洼地
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市海曙区集士港镇广德湖小学 宁波315172 |
| 简介 | ： | 随着二胎政策的推行，越来越多二胎家庭出现，二胎家庭中的问题随之显现。本文通过案例研究，解析二胎家庭中“老大”的心理困境，并结合自身实践，探究解决困境之道，使“老大”成功实现角色转变，适应二胎家庭，获得应有发展。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 二胎家庭 老大 心理发展 |
矛盾型消极依恋对小学生的影响及应对策略
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市奉化区武岭小学 宁波315502 |
| 简介 | ： | 在心理辅导工作实践中，发现来访学生有困难不会求助，人际关系不和谐居多，他们往往注意力不集中，焦虑紧张、怕黑、怕鬼等，呈矛盾型消极依恋症状。本文分析了矛盾型消极依恋形成原因：这些学生由于从小父母外出打工，或祖父母抚养及其他种种原因，导致没有在 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 矛盾型消极依恋 自我价值 提升注意力 |
农村初中留守儿童性教育的思考
| 机 构 | ： | 辽宁省锦州市教师进修学院家庭教育部 锦州121000 |
| 简介 | ： | 从一次调研入手，作者提出了农村初中留守儿童性教育应当引起重视，并对产生的原因进行了深入分析。最后，提出了具有可操作性的建议：提高认识，转变观念；丰富知识，掌握方法。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 性教育 农村初中 留守儿童 |
巧妙应对“家长群”里的那些事
| 机 构 | ： | 广东省深圳市光明新区外国语学校 深圳518107 |
| 简介 | ： | 一些家长利用QQ群平台，总是无形中宣传一些错误的教育理念，混淆其他家长的视听。作为班主任，应该动之以情，晓之以理，巧妙应对。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 家长群 班级管理 班主任 |
给痛苦一个去处
| 机 构 | ： | 广东省中山市实验小学 中山 528400 |
| 简介 | ： | 在所有生命意识淡薄的案例中,那些以自杀方式结束自己花样年华的行为最令人心痛.如果简单地将孩子自杀归结为生命意识淡薄其实是不负责且流于表面的.我们耳闻目睹的不幸事件、自身遭遇人生低谷的情绪体验,都告诉我们,选择自杀,与其说是生命意识淡薄,不如 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 生命意识 心理压力 尊重 |
传承吴地童谣童戏，培养幼儿核心素养
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市泰伯实验幼儿园 无锡214115 |
| 简介 | ： | 流传于吴文化发源地的儿童歌谣与游戏，思想健康、内涵丰富，在培养幼儿核心素养方面有着积极作用。我们幼教工作者认真挖掘并利用蕴含其间的教育资源，通过恰到好处的方式，从劳动意识、审美素养、创新精神、探究品质等方面，对幼儿核心素养的形成施以积极影响 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 吴地童谣童戏 幼儿核心素养 劳动意识 审美素养 创新精神 |
为师的幸福需修炼
| 机 构 | ： | 湖北省南漳县第二中学 襄阳 441509 |
| 简介 | ： | 一位美国教师问学生的理想是什么,有的学生回答要成为科学家,有的学生说要成为律师,还有的说要成为公司老板,有一位天真的孩子站起来自信地说:"我要成为一名锅炉工."原来,这个孩子的父亲就是一名锅炉工.可以想象,这位父亲是多么热爱他的职业,更重要 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 理想 幸福 教师 |
我和学生的101个约定——巧用目标指导帮助特区学生应对“空心病”
| 机 构 | ： | 华中师范大学龙岗附属中学 深圳518172 |
| 简介 | ： | 针对深圳特区学生的“空心病”现象展开探索，作者作为一线教师经历了发现问题、理论研究、实战策划等几个步骤，最终用暖心的“约定卡”形式帮助学生进行目标制定和管理，从而成功地帮助了101个孩子克服“空心病”，使其人生有目标，生活充实丰富。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | “空心痛” 目标指导 特区学生 |
