《博物》

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搜索结果11156条

花高价、上名校的『苦孩子』——由一例不当『家教』贻误孩子引发的思考

机 构 河北省石家庄市八十一中 石家庄 050011
简介 时下有不少家长,或许出于对孩子过高的期望值,或许出于从众心理和攀比心理,看到周围的一些家长不惜花高价把孩子送进知名小学或重点中学,自己就按捺不住了,生怕"亏待"了孩子,于是四处求亲拜友,花高价也把自己的孩子"塞进"知名小学或重点中学,以为这
期数 2013-3
关键词 不当家教 关键期教育 因材施教 独立人格
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封面人物档案

机 构
简介 陈波,浙江省金华市汤溪高级中学信息与课程中心副主任,金华市直学校心理健康教育负责人。在从事高中心理健康教育14年中,辅导个案1000余例,能熟练使用焦点解决、理情、卡牌等技术,擅长辅导学生考前焦虑、青少年情绪困扰、亲子沟通等问题。在工作中,
期数 2018-3
关键词 人物档案 学校心理健康教育 封面 课程中心 高级中学 考前焦虑 情绪困扰 亲子沟通
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镜中的我

机 构 新疆乌鲁木齐市体育运动学校普教部 乌鲁木齐830000
简介 初中生随着身体发育趋于成熟,社会交往层面不断拓宽,认知水平也显著提升,他们独立性也随之增强,自我意识也日渐高涨和快速发展。本课意在引导学生准确地表达自我,并悦纳自我,获得客观的自我评价。
期数 2018-3
关键词 自我认识 自我评价 初中生
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巧用心理学化解孩子学琴烦恼

机 构 辽宁省沈阳市辽中县第一高级中学 沈阳 110200
简介 很多家长感叹现在的孩子太累了,可是别人的孩子都在培养特长,自己也不甘落后,在这种思想的影响下,我也加入了琴童家长的行列.回想这一年多的学琴历程真是感慨颇多,结合自己所学习的心理学知识,总结以下几点供广大琴童家长借鉴. 一、学琴的烦恼及解决策
期数 2013-3
关键词 学琴 烦恼 解决策略 思考
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挑战自我 暖心互助——“走盲桥”游戏活动体验

机 构 河南省周口市扶沟县高级中学 周口461300
简介 本活动设计目的是为了使学生在活动中体验自我挑战,感受同伴温暖。通过简单设计的椅子桥,让学生置身一个人为制造的视觉剥夺空间里,学生蒙眼走在其上,在同伴的鼓励和帮助下进行自我挑战,通过与同伴的沟通交流、合作互助,深刻体验同伴情谊,提升学生的信心
期数 2018-3
关键词 走盲桥 高中生 活动设计
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拿掉虚荣心,培养谦虚心——从《伤仲永》谈起

机 构 江西省南昌市东湖区八一中学初中部 南昌 330000
简介 王安石有篇关于教育的著名文章《伤仲永》,讲了一个关于早慧少年方仲永日后"泯然众人矣"的故事. 王安石在这篇文章中认为,造成仲永"泯然众人矣"的原因在于"其受于人者不至也",也就是其所受的教育没有到位.王安石强调的是后天教育的重要性.即使像仲
期数 2013-3
关键词 学习 虚荣心 内部动机 谦虚心
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不想当将军的士兵也是好士兵

机 构 山东省即墨市通济中学 即墨 266228
简介 拿破仑曾说过:"不想当将军的士兵不是好士兵",其实,不想当将军的士兵也是好士兵.如果在部队里士兵们都想当将军,那么他们根本无心作战,而是把精力都用在了争权夺利当将军上了,这样的部队肯定是一盘散沙,甚至会发生内乱,部队的战斗力肯定会大大削弱.
期数 2013-3
关键词 过度竞争 期望 正确定位 内心需要
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指鹿为马“心解”

机 构 安徽省颍上县教育局关工委 阜阳 236200
简介 公元前210年,宦官赵高当上宰相后,专横跋扈,权倾朝野.秦二世胡亥年纪尚小,朝中一切大事都听从赵高安排.赵高不甘心居一人之下,日夜谋划着篡夺帝位,取代秦二世,但又怕群臣反对.为了试探一下大臣们对自己的服从程度,他策划了一出"指鹿为马"的把戏
期数 2013-3
关键词 指鹿为马 心理暗示 积极作用 消极作用
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读红楼,悟教育

机 构 山东省潍坊市奎文区教研室 潍坊261041
简介 为有源头活水来 俗话说:“温室里长不成参天树,花盆中栽不出万年松”。教育如果与生活的距离过大,学生不接触生活、不感受生活、不体验生活,他们就不可能了解和认识生活,也就难以适应生活。《红楼梦》里的美女几乎个个有才,但能够将这些才气运用到生活
期数 2016-3
关键词 《红楼梦》 教育 感受生活 “小资” 体验生活 贾探春 薛宝钗 俗话
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地震灾区羌族中学生心理自助系统的构建

机 构 西南科技大学法学院 绵阳621010 西南大学心理学院 重庆400715
简介 开展心理自助、构建心理自助系统是地震灾区羌族中学生心理健康教育的现实选择。本文在一定的心理学理论和羌族地区文化背景以及羌族学校客观条件的基础上,探讨了灾后羌族中学生心理自助系统构建的依据、内容结构和途径、方法。
期数 2011-3
关键词 地震灾区 心理自助系统 羌族中学生
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