《博物》
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搜索结果11156条
从“心”开始,深度改变一所学校
| 机 构 | ： | 甘肃省酒泉市玉门油田一中 玉门735019 |
| 简介 | ： | 在学校教育场景中,教育对象、教育者和管理者都有心理关照的需求,而这些需求又都是隐形的,所以通常被忽视、漠视。仅仅依靠外在的制度,无法有效改进长期缺乏心理关照的学校状况。本文通过几个典型案例,对普遍存在于学校管理层面、班级管理层面和教学组织层 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 认知规律 心理需求 焦虑 恐惧 |
初中阶段国际部学生座位选择意向的调查与思考
| 机 构 | ： | 上海中学 上海200231 |
| 简介 | ： | 基于对上海中学国际部初中学生的座位选择意向的问卷调查,及对一部分有经验的初中国际课程教师的访谈,对初中阶段国际学生座位选择及其考虑因素、教师在座位安排方面的做法进行分析,以期为国际课程初中阶段学生的一线教师合理安排座位以及研究国内学生座位安 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 初中 国际学校 座位选择意向 |
心理健康教育在班主任工作中的运用
| 机 构 | ： | 重庆市渝北区教师进修学校 重庆 401120 |
| 简介 | ： | 笔者在过去一年视导中小学校心理健康教育的工作中,对二十余位一线班主任进行过访谈,发现很多班主任在工作中存在诸多困惑,普遍缺乏心理健康教育的理论学习与指导,基于此,本文对心理健康教育在班主任工作中的运用策略进行研究. 一、目前班主任运用心理健 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 心理健康教育 策略 |
巧用评价语，让课堂生成正能量
| 机 构 | ： | 厦门大学附属实验中学 厦门363105 |
| 简介 | ： | 林崇德老师指出，德育为一切教育之根本，是教育内容的生命所在，德育工作是整个教育工作的基础。学校教育教学工作中，德育工作无处不在，许多人都在提倡全方位、多渠道地探索德育途径，这是符合德育工作的特点的。西方的“潜课程”理论认为，教师的教学不仅仅 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 德育工作 课堂评价 心理成长 |
农村职业高中学生心理问题的成因及教育策略
| 机 构 | ： | 辽宁省抚顺县职业高中 抚顺 113123 |
| 简介 | ： | 近年来随着普通高中和大专院校扩大招生,农村职业高中学生素质大幅下降,对农村职高教育提出了挑战.现阶段农村中等职业学校学生的主要特点集中在以下几个方面:个性不完善,学习成绩落后,行为习惯差,心理素质不高.心理素质是学生整体素质的核心,加强职业 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 农村职业高中学生 心理问题 成因 应对策略 |
职校学生厌学心理调查分析及矫正对策
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市锡山中等专业学校 无锡 214191 |
| 简介 | ： | 厌学,是指学生对学校学习生活失去兴趣,产生厌倦、懈怠的情绪和冷淡、漠视的态度,并出现相应的行为反应.它是一个从轻到重、由量变到质变的过程. 职校的学生正处于成长阶段,理应把握住求学的大好时机,何况我们生活的时代又是一个科技日新月异、知识经济 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 职校学生 厌学 心理调查 矫正对策 |
团体心理训练在考前心理辅导中的实施
| 机 构 | ： | 大连教育学院心理健康服务中心 大连116021 大连市教育科学研究所 大连116021 |
| 简介 | ： | 中学生处于人格发展的重要阶段，与祖国和民族的未来息息相关。有研究表明，40％左右的中学生存在不同程度的心理健康问题，50％的初三、高三学生存在不同程度的考试焦虑。实践中也发现，大多数初三、高三学生能积极地应对考试，但是有些学生则产生了失眠、 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 团体辅导 考前 中学生 |
心理活动课如何烹出“心理味”
| 机 构 | ： | 浙江省台州市椒江区教育教学发展中心 台州 318000 |
| 简介 | ： | 本文结合课堂实践探讨了心理活动课烹出“心理味”的五大技巧:目标设置要体现“心理味”；情境创设要体现“心理味”;课堂氛围要体现“心理味”；心理课要讲究“动感第一”的“心理味”；心理课中“现场生成”的处理要体现“心理味”. |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 心理活动课 目标设置 情境创设 课堂氛围 |
让贫困生体面地接受帮助
| 机 构 | ： | 上海市震旦中等专业学校 上海 200941 |
| 简介 | ： | 日前,一名女生来到心理咨询室,向我咨询这样一个问题:"我们宿舍有一名女生,家里比较贫穷,因为没有钱买浴卡,好几天不洗澡,弄得身上一股臭味.我看不过去,和宿舍同学一起凑钱买了张浴卡送给她,谁知她坚决不要.杨老师,我搞不懂,为什么她不肯接受我们 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： |
身份决定你的行为——NLP理解层次在教学工作中的运用
| 机 构 | ： | 广东省中山市实验中学 中山528404 |
| 简介 | ： | 华人NLP大师李中莹说过，NLP理解层次可以应用在任何领域。那么什么是理解层次呢？我们的脑有六个不同层次去处理事情及问题，称为理解层次。李中莹老师在《重塑心灵》中阐述的NLP理解层次如下： |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | NLP 理解层次 教学工作 |
