《博物》
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搜索结果11156条
基于“巴林特小组”活动,缓解教师职业压力的团体辅导
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡市高级中学 桐乡314500 |
| 简介 | ： | 【团体辅导背景】当今社会竞争越发激烈,人们的压力也越来越大。尤其是浙江省高中课程改革后,教育制度的创新改革给学生带来新的尝试,也给教师的教学工作带来新的挑战。在这种高标准、高挑战下,教师的压力感明显增强,容易产生焦虑、倦怠等不良情绪反应。作 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 巴林特小组 职业压力 教师团体辅导 |
“魔力”扑克牌——小学生人际交往活动设计
| 机 构 | ： | 福建省厦门海沧东孚中心小学 厦门361027 |
| 简介 | ： | 【活动目标】1.使学生认识自己人际交往的现状;2.帮助学生掌握主动交朋友的技能,提高同伴交往能力;3.培养交往意识,学会主动交往。 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 人际交往 扑克牌 小学生 活动设计 |
“互联网+”背景下心理网络教育资源的整合与运用
| 机 构 | ： | 福建省厦门市金尚中学 厦门361009 |
| 简介 | ： | 在“互联网+”的大背景下,信息技术高速发展,教师利用网络资源辅助教学已成为一种趋势。其中,利用RSS进行各种信息的订阅,可以更高效地获取有价值的网络资源;利用各类收藏夹对搜集到的资源进行分类整理,方便资源的整合与利用;再将各类网络图文资料、 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | RSS 资源整合 活用资源 心理课 |
让心理课堂散发浓浓的“心理味”
| 机 构 | ： | 福建省厦门市思明区莲前小学 厦门361000 |
| 简介 | ： | 心理课堂的“心理味”指贴近学生,激发学生获得积极心理体验并进行自我探索。如何体现心理活动课的“心理味”,本文提出以下几点思考:教学设计侧重积极心理品质的培养;通过暖身活动创建宽松舒适的课堂心理环境;创造性地选择和使用心理课堂活动内容;善用心 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 心理课堂 积极心理品质 心理味 |
高中生学业规划现状及其对学业规划指导教育的启示
| 机 构 | ： | 北京市第十二中学 北京100071 |
| 简介 | ： | 北京市新高考改革逐步推进,学生的自主规划和高校的多元选拔趋势逐渐增强,高中阶段开展学业规划指导的重要性日益凸显。北京市第十二中学开展了“北京市普通高中模拟选科调查”和“高中生专业决策自我效能感调查”,分析了面临新高考的首届学生的学业规划现状 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 高考改革 学业规划 自主发展 |
积极心理学视野下高中心育课的实践探索
| 机 构 | ： | 广东省广州市增城区高级中学 广州511300 华南师范大学心理学院 广州510631 广东省江门市新会第一中学 江门529100 |
| 简介 | ： | 积极心理学深化了对心理健康教育目标的认识和理解,丰富了高中心理健康教育课程的内容。本文基于积极视角理论、“扩展-建构”理论和社会支持系统理论,对积极心理学视野下高中心理健康教育课的理论支撑展开了阐述。在此基础上详细阐述了积极心理学视野下对高 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 积极心理学 心理健康教育课 高中 |
我真的不适合在这里读书吗？——一例（内地西藏班）高一学生学习适应问题个案辅导
| 机 构 | ： | 广东省中山市实验中学 中山528404 |
| 简介 | ： | 一、一般资料 学生基本资料：卓玛（化名），女，内地西藏班高一学生。学习成绩中等偏下。身体健康状况良好，无重大疾病史。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 西藏班学生 学习 适应 个案辅导 |
乡镇初中“三位一体”生涯教育体系的探索与实践
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海区西樵中学 佛山528211 |
| 简介 | ： | 新的高考、中考改革方案的实施,给初中教育提出了新的要求。为了适应时代发展,让学生更好地成长成才,初中的生涯教育势在必行。广东省佛山市南海区西樵中学在“为了学生终身发展奠基”的办学理念的指导下,初步形成了课程引领、多方合作、自主实践“三位一体 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 生涯教育体系 乡镇初中 三位一体 |
我就是不想上学——一例小学一年级女生入学适应困难辅导案例报告
| 机 构 | ： | 北京教育学院朝阳分院 北京100026 |
| 简介 | ： | 一、背景描述 （一）人口学资料 小涵（化名），女，六岁半，汉族，北京某小学一年级学生，独生子女，无重大躯体疾病史，家族无遗传精神病史。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 入学适应困难 辅导 反思 |
钝感力——心灵的“防火墙”
| 机 构 | ： | 浙江省金华市第一中学 |
| 简介 | ： | “我想做只加菲猫。像它那样吃，像它那样睡，像它那样懒惰和放纵，还像它那样对周围人使坏。当这只坏猫肯定是世界上最惬意的事情。” |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 钝感力 敏感 心灵防火墙 |
