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搜索结果11156条
害怕英语考试的女孩——一例小学生考试焦虑辅导案例报告
机 构 | : | 上海市宝山区大场镇小学 上海200436 |
简介 | : | 一、当事人信息 (一)一般资料 吴佳(化名),女,11岁,小学四年级学生,独生女。身高1.30米,体态正常,无重大躯体疾病,家族无精神疾病史。 |
期数 | : | 2017-3 |
关键词 | : | 考试焦虑 理性情绪疗法 咨询案例 |
认知疗法辅导高中生人际交往障碍个案报告
机 构 | : | 山东省烟台市莱山区莱山初级中学 烟台264680 |
简介 | : | 一、当事人基本信息女,16岁,高一在读。普通三口之家,关系和谐,母亲较严格。妈妈认为女孩子到初中成绩会跟不上,就提前一年让女儿上学,年龄比大多数同学小1岁。四年级时,转来X市,之前就读于X省一师范附小。现成绩优秀,担任班级学习委员和数学课代 |
期数 | : | 2012-3 |
关键词 | : | 同龄人群体 敌意归因 偏差 三问题技术 认知疗法 |
构建高中生良好人际关系初探
机 构 | : | 广西苍梧第一高中 |
简介 | : | 一、问题的提出 人生在世,无非是为了让自己过得幸福快乐,但怎么样才能得到幸福快乐,或者说幸福快乐最重要的支持因素是什么?日常生活中,金钱、地位、名誉、成功等似乎与个人的生活质量关系较大,因此许多人认为幸福是建立在这些要素的基础上的。但心理 |
期数 | : | 2010-3 |
关键词 | : | 人际关系 认知调整 个性塑造 共情能力 行为训练 |
让特教之花开得更绚丽
机 构 | : | |
简介 | : | 江苏省苏州市盲聋学校创建于1929年,是一所为盲聋学生提供教育教学服务和职业技能培训的特殊教育学校。校园内名树林立,四季花开,假山池塘,亭台楼阁,水榭旱船,错落有致,是一所卉色古香的“庭园式学校”。 |
期数 | : | 2009-3 |
关键词 | : | 特殊教育学校 特教 职业技能培训 盲聋学校 教学服务 苏州市 江苏省 学生 |
封面人物档案
机 构 | : | |
简介 | : | 章学云,女,1981年生于江西,1999至2006年就读于北京师范大学教育学院,获硕士学位。从事心理健康教育工作5年。先后于上海南汇中学担任心理健康教师、上海南汇区教师进修学院担任心理教研员,现担任上海市浦东新区教育发展研究院心理教研员、上 |
期数 | : | 2012-3 |
关键词 | : | 人物档案 心理健康教育工作 心理健康教师 上海南汇区 封面 北京师范大学 教师进修学院 浦东新区 |
精读从文字走向生命——心理健康教育视野下的阅读教学
机 构 | : | 甘肃陇西师范附小 748100 |
简介 | : | 班杜拉的社会学习论的主要思想是任何习得的行为之所以产生,是由于社会环境的各方面——特别是他人、群体、文化规范或组织机构影响的结果。在社会学习论看来,学习过程大致有三种机制:联想、强化与模仿。人们可以通过联想学习态度和行为方式,通过强化可以使 |
期数 | : | 2010-3 |
关键词 | : | 阅读教学 心理健康教育 生命教育 |
新任教师的心理健康维护
机 构 | : | 河南大学教育科学学院 开封450014 |
简介 | : | 本文从教师专业化发展的角度出发,对新任教师进行了界定。从心理健康的一般概念入手,详细介绍了教师心理健康的内涵、表现以及判断标准。分析了新任教师在生活、工作、人际关系这三个方面的状况以及由此而引发的主要心理问题,并从外部环境和自我调节这两个角 |
期数 | : | 2012-3 |
关键词 | : | 心理健康 新任教师 心理健康维护 |
让每一个学生快乐成长
机 构 | : | |
简介 | : | 四川省大邑县王泗学校自2006年新校区建成以来,通过不断摸索、实践和创新,逐渐形成了“以教育和预防为主,个别矫正为辅,学校、家庭共同参与,形式内容丰富”的心理健康教育指导思想,走出了一条快速发展、特色鲜明的心理健康教育之路。 |
期数 | : | 2009-3 |
关键词 | : | 教育指导思想 心理健康教育 快乐 学生 共同参与 新校区 大邑县 四川省 |
生态系统理论视域下高中生心理健康的影响因素分析
机 构 | : | 安徽师范大学附属中学 芜湖241001 |
简介 | : | 生态系统理论将环境分为四个层次,认为正在成长中的个体受到他周围环境中多种水平复杂关系的影响。本文从生态系统理论角度分析影响高中生心理健康发展的环境因素,从微观系统、中介系统、外层系统和宏观系统四个层次探讨家庭、学校、社会文化等生态环境及其相 |
期数 | : | 2015-3 |
关键词 | : | 高中生 心理健康 影响因素 生态系统理论 |
基于校本研究 优化心理品质
机 构 | : | 福建省泉州市德化县第二实验小学 |
简介 | : | 随着教育改革的不断深入和素质教育的全面推进,学校心理健康教育的实践和研究引起了广泛的关注。近年来,我校围绕“后进生的心理特点及教育对策”研究课题,基于校本研究,在心理健康教育工作上多措并举地进行了探索和尝试,不断提高学校心理健康教育水平。 |
期数 | : | 2010-3 |
关键词 | : | 心理健康教育 校本研究 管理制度 环境基础 师资队伍 实践探索 |
《小学科学课程标准》解读