《博物》
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搜索结果11156条
青少年校园欺凌现象的心理成因及应对策略
| 机 构 | ： | 山东省威海市第二中学 威海264200 |
| 简介 | ： | 围殴、扒衣、扇耳光、拍裸照……近期一系列校园欺凌事件情节恶劣，令人震惊和气愤。一些青少年作为施暴者，毫无羞耻和怜悯心，更有甚者，还将欺负他人的视频传到网络上，造成恶劣的社会影响，整个过程他们表现得非常嚣张和无所谓，这让家长和社会各方惊愕不已。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 校园欺凌 心理成因 应对策略 |
生涯教育系列疑难问题之六 教师生涯规划有什么作用
| 机 构 | ： | 北京市教育科学研究院 北京100031 |
| 简介 | ： | 一、以其昭昭,使人昭昭 研究者发现一个规律：青少年善于模仿成人的行为,一旦教师掌握了生涯规划的技能,进行自我生涯规划,学生也会随之发生转变。教师应当是一个对生活充满信心和期望的人,无声地滋润学生。榜样的力量很大,以其昏昏,不能使人昭昭。教 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 生涯规划 教师 作用 |
纸飞机飞起来，心情放松起来——记一次轻松的期中成绩分析会
| 机 构 | ： | 清华大学附属中学 北京100080 |
| 简介 | ： | 孩童时代放纸飞机是课下教室里最常见的游戏，当纸飞机飞起，教室里便响起孩童银铃般的笑声。那仿佛成了童年快乐的见证。可不知从何时开始，纸飞机已经淡出了我们的视野，直到几天前的班会。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 班会 成绩分析 纸飞机 |
动机冲突也是应激源吗——陶特曼的“认知失调、心理应激与病毒诱发感冒”实验
| 机 构 | ： | 北京师范大学脑与认知科学研究院 北京100875 |
| 简介 | ： | 一、引言 人人都有过应激的体验,坐过山车时心跳加快、手心冒汗,考试失败时难过沮丧、内疚悔恨,约会迟到时心急火燎、焦躁不安,与朋友吵架时怒火冲天、情绪激越,工作压力太大时失眠多梦。我们正处于一个充满应激的时代,正如诺贝尔奖获得者杜波伊斯（D |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 应激源 认知失调 动机冲突 心理应激 诺贝尔奖获得者 特曼 实验 感冒 |
开展积极学业情绪人际因素训练，提升小学生数学成绩
| 机 构 | ： | 山东省烟台市芝罘区塔山小学 烟台264009 |
| 简介 | ： | 一、学业情绪的相关理论 2002年，Pekrun及其同事正式提出了“学业情绪”这一概念。之后，“学业情绪”便很快引起了国内外学者的重视，得到了快速发展，其内涵也不断得到丰富与完善。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 人际因素 学业情绪 数学成绩 小学生 整合式干预 |
学生“表层心理”及“转折点”初探
| 机 构 | ： | 北京师范大学脑与认知科学研究院 北京100875 |
| 简介 | ： | 在日常的学习和生活中,学生经常会为各种各样的困难所困扰。尝试着暂时绕过困难,比如将自己一时难以解答的问题放一放,先学习其他相关内容,然后再回过头来钻研没有学会的知识,可能会发现,从前觉得学起来很困难的知识,这时居然能很快掌握。上述做法就应用 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 表层心理 转折点 心理调节 |
积极心理健康教育的对象与内容
| 机 构 | ： | 中国教育科学研究院德育与心理特教研究所 北京100088 北京科技大学 美国佛州大学 匹兹堡大学 北京100083 |
| 简介 | ： | 《中小学心理健康教育》2016年第24期，我们分享了积极心理健康教育的根本任务是为立德树人铸魂，这个魂就是中华民族传统美德和当代社会主义核心价值观的一脉相承。积极心理健康教育的整体功能是为深化素质教育和奠基人生幸福提供杠杆，这个杠杆的支点就 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 积极心理健康教育 对象 内容 |
让阳光灿烂起来——一例初中男生情绪焦虑的辅导
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市警予中学 武汉430014 |
| 简介 | ： | 初中生产生焦虑是很正常的心理现象,但是如果长时间无法正确释放压力,就会产生严重的心理障碍,如双重人格——一个人具有两个以上的、相对独特的并且互相分开的亚人格,这是一种癔症性的分离性心理障碍。本文利用贝克的认知治疗法让个案树立正确的态度来面对 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 情绪 焦虑 初中生 双重人格 |
陪中学生看韩剧，化流行元素为教育资源
| 机 构 | ： | 浙江省杭州二中白马湖学校 杭州310051 |
| 简介 | ： | 一、问题的现实背景和意义 随着认识的深化，学校德育工作应面向全体学生的发展，尊重学生身心发展规律已成为共识。由此要实现三个转换：把面向少数学生的应急管理转换为主要面向全体学生的普及性教育模式；把以补救和矫治型为主的咨询和危机干预模式转换为 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 生本德育 韩剧 陪伴 教育资源 |
成长源于“内需”
| 机 构 | ： | 山东省烟台市莱山区莱山初级中学 烟台264680 |
| 简介 | ： | 教师成长源于＂内需＂,＂内需＂是我作为班主任从挣扎痛苦到平和幸福一路走来的原动力。记得在1995年刚刚担任班主任时,区教育局举办了一场优秀班主任工作经验报告会,在会上,一位两鬓斑白、做了一辈子班主任的老教师将他的工作经验总结为＂严、靠、细、 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 教师 成长 内需 |
