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搜索结果11156条
封面人物档案
机 构 | : | |
简介 | : | 吴伟红,江苏省吴江实验小学副校长,苏州市德育学科带头人,江苏省优秀辅导员。近十年来,她作为学校专职心理辅导教师, |
期数 | : | 2014-4 |
关键词 | : | 人物档案 封面 心理辅导教师 学科带头人 实验小学 江苏省 副校长 苏州市 |
“一句话”调查的思考
机 构 | : | 江苏省南京市玄武高级中学梅园校区 南京 210018 |
简介 | : | 师生交流是知识传承与师生共同成长的载体,每天不断演绎的对话也会带给我们很多有意义的思考: 师:怎么这么笨,这道数学题我上课讲了多少遍,全班包括你在内只有两个人错. 生A:沉默. 生B:您怎么能这样讲我! 生A以无声的方式向老师表达反抗,生B |
期数 | : | 2013-4 |
关键词 | : | 师生交流 尊重理念 沟通技巧 |
巧妙的家访——探索运用家庭治疗突破初中问题学生的教育难题
机 构 | : | 广东省佛山市南海区石肯中学 佛山528200 |
简介 | : | 原中国教育科学研究院院长袁振闰教授在《当代教育学》一书中指出:“问题学生是由于个体发展潜能及发展需要没有得到应有的张扬,不能或摹本不能完成学习任务的教育对象。”这样的学生往往表现为:思想品德低劣,或有违法乱纪行为,或经常违反学生日常行为规范 |
期数 | : | 2014-4 |
关键词 | : | 家访 家庭治疗 问题学生 |
如何帮助孩子克服恐惧心理
机 构 | : | 山东省济南第十一中学 济南250031 |
简介 | : | 安全感是孩子健康成长的重要条件。然而孩子在成长过程中,却经常对许多事物如雷电、黑夜、某些动物等感到恐惧。这就需要父母不断地帮助孩子克服恐惧心理,构建一个安全的心理环境。 |
期数 | : | 2011-4 |
关键词 | : | 家庭教育 安全感 恐惧心理 |
基于积极心理学的中职班级管理策略
机 构 | : | 浙江桐乡市卫生学校 桐乡 314500 |
简介 | : | 积极心理学认为,如果个体能够参与确定需要、建立社会支持、发展同伴关系和获得新的技能和能力,他们将能够更好地获得成功.班级是中等职业学校中基本的组织单位,学生的成长需要良好的班级环境,需要得到老师、同学的关心和支持,需要发展良好的同学关系,才 |
期数 | : | 2013-4 |
关键词 | : | 班级管理 中职学校 积极心理学 |
追逐心灵的阳光——聋生社会性退缩行为的分析与干预
机 构 | : | 浙江省宁波市鄞州区特殊教育中心 宁波315191 |
简介 | : | 一、个案介绍小庆,男,14岁,某校七年级学生,i年级时从老家的普通学校转入特殊学校聋哑班学习。 |
期数 | : | 2014-4 |
关键词 | : | 社会性退缩行为 聋生 辅导案例 |
封面人物档案
机 构 | : | |
简介 | : | 孙兆礼,教育硕士,中共党员,中学高级教师,大连经济技术开发区第十高级中学校长。曾任普兰店市第二高级中学教师、开发区一中教师、教务主任、校办主任、教研室主任; |
期数 | : | 2011-4 |
关键词 | : | 人物档案 大连经济技术开发区 封面 高级教师 中学校长 教务主任 教研室主任 教育硕士 |
团体心理辅导模式在社区家长培训中的实践
机 构 | : | 浙江省湖州市长兴电大教师进修学院 湖州313100 |
简介 | : | 近十多年来,各地的社区都普遍开设了家长学校。绝大多数家长学校是由社区聘请家庭教育专家以报告和讲座的形式向家长讲授教育理论与方法。这种培训形式的实施效果并不十分理想,不少授课现场出现台上讲者声情并茂,台下听者昏昏欲睡的尴尬场面。 |
期数 | : | 2015-4 |
关键词 | : | 团体心理辅导 社区 家长学校 |
让偏科问题“药”到病除——元认知干预技术解决偏科问题研究
机 构 | : | 辽宁师范大学 大连116029 |
简介 | : | 偏科是中小学学生学习过程中的常见问题,严重影响学生全面发展,违背我国基础教育理念。国内外研究者提出了一些理论解释偏科的形成。Kirk认为偏科现象一般可以诊断为学习困难, |
期数 | : | 2014-4 |
关键词 | : | 偏科 元认知干预 中小学生 |
感受生命与压力共舞
机 构 | : | 新疆昌吉市第七中学 昌吉831100 |
简介 | : | 心理老师:您好!我真不想学了,整天感受到的是压力,总是睡不着觉,一想到即将到来的中考,想到父母的期盼和他们的心情,我就会胸发闷,手发抖,有时都喘不过气来。父母对分数非常敏感,成绩稍有点儿变动,他们对我的态度就发生质的变化。温柔体贴的父母刹那 |
期数 | : | 2011-4 |
关键词 | : | 初中生 生命 压力 个案 |
《小学科学课程标准》解读