《博物》
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搜索结果11156条
换位思考 人际法宝
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海区桂华中学 佛山528200 |
| 简介 | ： | 【辅导理念】在教育教学中，我们发现高中生在人际交往过程中往往缺乏换位思考的习惯，他们更多地从自己的角度出发，把自己的感受摆在第一位，总觉得自己是对的，别人是错的。为此，本活动课旨在引导学生认识到每个人因看待事物角度不同而有不同的选择，要学会 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 人际交往 换位思考 团体辅导 |
认知疗法的初始咨询技术新探
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海区桂华中学 佛山528200 |
| 简介 | ： | 认知疗法的最明显特征是结构化，每次咨询都有大体的规程。其中的每一个阶段都包含着咨询师独特的方法，以帮助来访者甄别、评价、纠正不合理的信念，从而改善其情绪和行为。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 认知疗法 初始咨询 |
身心语言程式学（NLP）在一次性骚扰个案中的应用
| 机 构 | ： | 广东省中山市纪中三鑫双语学校 中山528460 |
| 简介 | ： | 一、NLP简介 NLP，全称“身心语言程式学”，是综合了身、心、语言相互关系的应用心理学。它通过分析语言表达和观察行为，研究人的主观经验、思想程序和模式，并修正和重新设计思想模式，以达到提升个体能力，优化其行为的作用。NLP可用于个体自我 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 身心语言程式学 心理辅导 性骚扰 |
具体的评语更有效--佩奇的评价实验
| 机 构 | ： | 北京师范大学脑与认知科学研究院 北京100875 |
| 简介 | ： | 教师在批改学生作业时，传统的做法往往是对做错的作业打上“×”，正确的打上“√”。随着新课程改革的深入，评价改革取得了不少成果，对作业的评价方式改进也引起了越来越多的关注。不少优秀教师的经验说明，作业评价不同于成绩评定，一方面，它应鼓励孩子的 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 评语 评价实验 心理实验 |
心理健康教育主题班会设计形式探析
| 机 构 | ： | 陕西省碑林教师进修学校 西安710000 |
| 简介 | ： | 一、什么是心理健康教育主题班会 通过理论探讨和实践摸索，笔者试着给出以下定义：心理健康教育主题班会是围绕一个专题，在班主任的组织和指导下，运用心理学的理论和技术，以班集体的智慧和力量为依托，以学生为主体，为充分发挥班级中每个学生的积极性而 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 班主任 心理健康教育 主题班会 设计形式 |
沟通，从倾听开始--人际交往技能团体辅导
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院心理系 金华321000 |
| 简介 | ： | 【设计意图】初中生处于青春发育期，存这一一特殊时期良好的同伴关系对其健康成长起着重要作用。人际交往技能的缺乏是阻碍初中生形成良好同伴关系的一个重要因素，而倾听又是一项最为基本的人际交往技能，冈此，此次团体辅导旨在协助初中生掌握正确的倾听技巧 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 初中生 人际交往 倾听 团体辅导 |
急性白血病学生心理干预及辅导研究
| 机 构 | ： | 浙江省湖州交通学校 313000 |
| 简介 | ： | 一、课题研究背景 2006年9月12日，我校程茜（化名）同学因高烧不退、全身无力、腿上还出现淤青和小红点去医院检查，被确诊为急性早幼粒细胞性白血病。程茜身体一直健康，面对突如其来的病魔，女孩陷入了深深的痛苦、无助、忧郁和烦恼之中。 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 白血病 心理干预 辅导研究 |
特色中求发展 创新中谋提升
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 黑龙江省哈尔滨市第三十中学始建于1958年，地处城乡交界，是一所占地面积25000平方米的规范化初级中学。学校始终坚持“教书育人，管理育人，服务育人”的办学思想，立足实际，找准优势，以心理健康教育工作为突破口，创新育人模式，改善育人环境，走 |
| 期数 | ： | 2009-4 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育工作 初级中学 教书育人 哈尔滨市 黑龙江省 占地面积 管理育人 办学思想 |
音乐治疗在团体辅导中的运用
| 机 构 | ： | 浙江师范大学 金华321000 |
| 简介 | ： | 音乐疗法作为一种新兴的艺术疗法，采用音乐作为媒介，通过调节、改变情绪来促进个体认知和行为的改变，最后实现个体身心功能整合，是一种创新的治疗模式。团体辅导作为一种重要的心理辅导方式，强调成员在安全、温馨的人际互动环境中的自我体验、自我成长，以 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 音乐治疗 团体辅导 运用 |
中学生网络心理障碍及其解决策略
| 机 构 | ： | 吉林师范大学分院 136000 |
| 简介 | ： | 网络心理障碍是指因无节制地上网导致行为异常、人格障碍、交感神经功能失调。其表现症状为：开始是精神上的依赖，渴望上网；随后发展为身体上的依赖，不上网则情绪低落、疲乏无力、外表憔悴、茫然失措，只有上网后精神才能恢复正常。 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 中学生 网络 心理 障碍 |
