《博物》
收录汇总
| 2020年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
|
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2008年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2007年 | 5 7 8 9 10 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
表征对创新性信息加工的影响
| 机 构 | ： | 安徽师范大学教育科学学院 芜湖241000 |
| 简介 | ： | 创新的信息加工过程是以一般认知性信息加工过程为基础的，表征在一般认知过程中起着重要的作用，是一般认知过程中的重要环节，在创新性信息加工过程中，创新主体将进行再表征的过程，即创新表征。再表征过程会受到创新主体的初次认知表征结果、创新期望、原有 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 表征 创新表征 信息加工 创新性信息加工 |
别把孩子当“妈妈”了
| 机 构 | ： | 河南省郑州市二七区教学研究室 郑州450000 |
| 简介 | ： | 单看这个题目,估计就会有不少人会反对和非议:妈妈生了孩子,顺其自然就成了妈妈,这是天经地义的事情,怎么会把自己的孩子当作妈妈?其实不然。如果是从生理和伦理的角度上看,当一个女性生了宝宝之后,自然就成了妈妈,这是自然进化也是法律赋予女性的权利 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 心理营养 共生 工具 长大 |
有一种教育叫等待
| 机 构 | ： | 广东省中山市板芙镇第一中学 中山528459 |
| 简介 | ： | 从暑假等到寒假再盼来暑假,眼看着又一个寒假行将结束,儿子从小对旱冰鞋所燃起的熊熊烈火依然生生不息。尽管还只是四五岁的人儿,然而那颗执着的心着实让我们夫妻俩肃然起敬。我们绝非铁石心肠,只是等待“时机”成熟。终于,在儿子千呼万唤、千叮万嘱中,在 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 兴趣 等待 |
在写作教学中运用心理咨询技术,让学生倾情描绘“爱之文”
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市萧山区第一实验小学 杭州311202 |
| 简介 | ： | 语文学科中的写作和学生的心理素质有着紧密的联系,因为写作是语文教学中一个重要的环节,它是客观生活在作者头脑中的反映,是作者思想感情的“镜子”,可见,在作文教学中渗透心育有着得天独厚的优势。心理健康教育特别善于通过学生在观察、感悟中自然认识到 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 父母之爱 复述 探询 自我表露 例外询问 |
初中生数学学业情绪与家庭支持的个案研究
| 机 构 | ： | 辽宁省本溪市迎宾小学 本溪117000 温州大学教师教育学院 温州325035 |
| 简介 | ： | 本文通过对三个个案的深入研究，从家庭系统观出发，探讨家庭支持对初中生数学学业情绪的影响。家庭支持有两个方面的表现：一是家庭教育资源；二是家庭教育理念以及父母具体的教育行为。本次研究主要采用两种访谈方式：一种是非正式的随机访谈；另一种是在事先 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 初中生 数学学业情绪 家庭支持 个案研究 |
好咨询,先分化
| 机 构 | ： | 江西省南昌市八一中学初中部 南昌330000 |
| 简介 | ： | 作为心理咨询师,在处理和来访者的关系中,我们很难避免想方设法解除来访者身上的压力、束缚、纠缠,我们用的办法五花八门,但是,我想,与其说是想替来访者解决问题,不如说我们想尽快解决来访者带给我们的痛苦。为什么我们感受到了痛苦,并且认为这是来访者 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 心理咨询 自我分化 人际交往 |
对中学心理健康教育课堂教学管理行为的观察研究
| 机 构 | ： | 广西师大附属外国语学校 桂林541004 |
| 简介 | ： | 心理健康教育课程以发展学生健全人格、培养学生良好心理素质、增进学生心理健康水平为目的。在近二十年的探索实践中，我国中小学心育课程取得了突出的成果。但作为一门较为年轻的课程，心理健康教育课程在教学实践中仍然存在不少问题值得我们进一步探讨。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 心理课 课堂管理 优化 |
以激励为依托,促学生健康成长
| 机 构 | ： | 福建省晋江市青阳街道象山小学 晋江362200 |
| 简介 | ： | 随着互联网技术的飞速发展,学生与各类信息接触的机会也越来越多,思想也更容易被繁杂的信息所影响。而初中阶段的学生正处于一个心理发展最为快速的阶段,极易受到不良因素的诱惑。因此,在教学过程中渗透心理健康教育、帮助学生正确面对和解决心理健康问题已 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 心理需求 成长期望 集体意识 激励效应 |
儿童攻击性行为的诱因分析
| 机 构 | ： | 湖北大学教育学院 武汉430062 |
| 简介 | ： | 由于儿童言语功能和思维等各方面都处于发展的初期，儿童的心理问题主要以行为问题为主，而攻击性行为表现得尤为突出。对于不同的儿童，或者在儿童成长的不同阶段，攻击性行为呈现出不同的特点，需要结合儿童的家庭环境、学校环境、社会环境等方面来进行综合考 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 攻击性行为 儿童心理 亲社会行为 教育 |
例谈“期望效应”在行为偏差生教育中的应用
| 机 构 | ： | 北京师范大学南湖附属学校 嘉兴314000 |
| 简介 | ： | 行为偏差生是学生群体中的特殊部分,往往给我们留下消极形象或灰色的印象。“期望效应”揭示了教育规律,证明学生的良性发展与教师对其的关注程度成正比关系,教师对学生的期望(期待)足以能对学生产生强烈的激励作用。我们在教育实践中,可以换个角度看,正 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 行为偏差 期望效应 班级管理 |
