《博物》
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搜索结果11156条
班主任在班级管理中的“魅力”呈现及其效应
| 机 构 | ： | 山西省闻喜县闻喜中学 运城043800 |
| 简介 | ： | 现代汉语辞典对魅力的解释为：很能吸引人的力量。就人而言，这一种力量，是由一个人的仪表、气质、思想、品格、情感、学识、才能、兴趣、爱好乃至包括心理和体力的状态等因素的综合反映。如果放在人的管理范围中来看，它更多的是属于非权力影响力。班主任是学 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 班主任 班级管理 效应 |
教师尤需“讷于言而敏于行”
| 机 构 | ： | 重庆市万州区百安移民小学 重庆404120 |
| 简介 | ： | 马克斯·范梅南在《教学机智——教育智慧的意蕴》中写道：＂在教育情境中,成人和孩子并不是碰巧相聚在一起的;相反,他们是以一种特别的方式相聚的。他们以一种互相交融的联合方式相聚,这种方式构成了一种关系,一种教育的关系。＂孔子曰：＂君子欲讷于言而 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 教学智慧 敏于行 讷于言 |
思想政治课有效教学中的心理效应
| 机 构 | ： | 湖北省南漳县第二中学 襄樊441509 |
| 简介 | ： | 瑞士著名教育学家裴斯泰洛其穷毕生努力精辟地指出：“教育要心理学化。”英国哲学家罗素在《教育的目的》一书中也指出：“不注意心理发展的节律和性质是教育上呆板无效现象的主要根源。”因此，作为教师，要认真学习和研究心理效应的特点和规律，准确把握学生 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 心理效应 有效 |
新市民子女积极心理的培育
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市万石小学 宜兴214212 |
| 简介 | ： | 随着华东石材市场、工业园区规模的不断扩大，越来越多的外来人口流向我镇——万石。他们文化素质不高，大多从事各种非正规的生产、服务性行业，收入较低，租住环境拥挤嘈杂。很多家长不具备辅导孩子的能力，或忙于生意，无暇顾及孩子的学习和生活。但他们“望 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 新市民子女 心理健康教育 健康成长 |
心理咨询师羽化的四个阶段
| 机 构 | ： | 山东省招远市第一中学 招远265400 |
| 简介 | ： | 多少次读到心理咨询师自杀的消息，接着就能读到一些理解和同情的“跟帖”，评说心理咨询师整天和那么多有心理问题的人打交道，就好比“垃圾筒”，久了一定会受到污染，出现心理问题就是很正常的事了。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 心理咨询师 发展 阶段 |
校园危机事件的干预及思考
| 机 构 | ： | 广东省珠海市夏湾中学 珠海519020 |
| 简介 | ： | 一、事件回顾 2014年初的某天下午两点左右，我校一名初二男生小李从教学楼五楼跳下，摔至教学楼前的花圃中。学校老师发现后，立即送往医院，因抢救及时，小李的生命得救。在这个过程中，五楼的部分初三年级学生以及刚进学校的部分学生目击小李跳楼摔落 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 校园 危机事件 干预 |
教师不合理信念的自我检视与挑战
| 机 构 | ： | 江苏省江都市职业教育集团 江都225212 |
| 简介 | ： | 早在20世纪60年代，美国著名的心理学家艾利斯（A．Ellis）就宣称：人的情绪不是由某一诱发事件引起的，而是由经历了这一事件的人对这一事件的解释和评价引起的。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | ABC理论 信念 自我检视 自我挑战 重塑 |
意象对话技术在考后团体心理辅导中的应用
| 机 构 | ： | 西南大学附中 重庆400715 |
| 简介 | ： | 一、缘起 （一）意象对话技术概述 意象对话技术是由朱建军博士等创立并发展起来的本土化的心理治疗技术，其要点在咨询师使用不经解释的象征性意象与来访者进行心理交流，从而解决来访者潜意识中的心理冲突，并通过诱导出来访者新的意象，不断修改之前存 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 意象对话 团体辅导 考后焦虑 |
全国第四届生命教育创新高峰论坛暨教学观摩课比赛在浙江温岭举办
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2015年12月10～12日，北京师范大学生命教育研究中心和浙江省温岭市教育局在浙江省温岭市联合主办了“全国第四届生命教育创新高峰论坛暨教学观摩课比赛”。活动以“生命教育在课堂的落实”为主题，活动内容分专家报告、教学观摩课比赛、经验交流、微 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 教学观摩课 生命教育 高峰论坛 教育创新 温岭市 浙江省 比赛 教育研究中心 |
读心——谈阅读任心理健康教育中的应用
| 机 构 | ： | 吉林省长春市汽车区第二实验学校 长春130000 |
| 简介 | ： | 教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》（下简称《纲要》）强调，学校心理健康教育的开展必须坚持四个基本原则，即坚持科学性与实效性相结合；坚持发展、预防和危机干预相结合；坚持面向全体学生和关注个别差异相结合；坚持教师的主导性 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 阅读 图书资源 |
