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搜索结果11156条
从心理的角度看班级凝聚力建设
机 构 | : | 南京幼儿高等师范学校 南京210000 |
简介 | : | 一、问题的提出 著名教育哲学家雅思贝尔斯在《什么是教育》一书中曾这样比喻过教育的本质:教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。班主任作为唤醒灵魂的中坚力量,对学生品德、学习习惯的形成和培养具有不可替代的作用。 |
期数 | : | 2016-4 |
关键词 | : | 心理学定律 班主任 班级管理 |
立诚信平等之德 成学习研究之风
机 构 | : | |
简介 | : | 内蒙古包头市胜利路小学始建于1903年,原名马王庙两等学堂、马王庙小学、包头市第二完全小学,由当时的同盟会会员郭鸿霖创办,是包头市现代教育的开端。一百多年来,胜利路小学培养了大批杰出人才,许多学生成为国家栋梁。 |
期数 | : | 2012-4 |
关键词 | : | 学习研究 平等 诚信 包头市 现代教育 杰出人才 小学 内蒙古 |
运用积极的解释风格优化课堂评价语言
机 构 | : | 浙江省诸暨市荣怀学校 诸暨31180 |
简介 | : | 积极心理学是心理学界新兴起的一个研究领域。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的心理学思潮。积极心理学主张心理学应对普通人如何在良好的条件下更好地发展、生活,具有天赋的人如何使其潜能得到充 |
期数 | : | 2016-4 |
关键词 | : | 积极心理学 解释风格 评价语言 优化 |
同在蓝天下,牵手向明天
机 构 | : | 福建省厦门市同安区新农小学 |
简介 | : | 良好的环境氛围对每一个学生的发展至关重要,然而对外地生来说,学校往往缺乏一种良好的环境创设。针对这一情况,我校以人为本,善待外地生,换位思考,从以下三方面人手,为民工子女创设快乐、宽松的学习氛围,让他们在健康的环境中慢慢矫正不良心理,逐步培 |
期数 | : | 2009-4 |
关键词 | : | 教师 教育改革 教育心理学 职业道德教育 民工子女 |
腹有诗书气自华
机 构 | : | 内蒙古呼和浩特一中 100030 内蒙古呼和浩特铁二中 |
简介 | : | 在中学,正规的课堂教学无疑是实施心理健康教育的重要渠道。根据多年的工作经验,我们认为,要想教好中学的心理健康课,除了热情、爱心、专业知识以外,还要饱读诗书,博学多才,这样才能让学生信服。 |
期数 | : | 2010-4 |
关键词 | : | 中学 心理教师 知识 学习 |
开放的自我,开放的课堂
机 构 | : | 北京二中 北京100010 |
简介 | : | 这是个开放的时代,一个互联网的时代,知识不再是教师独自垄断的,课堂不再只是学习知识的地方,教室也不再只是在课堂上:这就要求老师要有更加开放的自我,能不断学习新知,生成新的思考方法、新的体验和感触,把课堂变成和学生一起交流、体验、思考和成长的 |
期数 | : | 2016-4 |
关键词 | : | 语文教学 开放 课堂 |
翻转课堂视野下的团体心理辅导活动课--以“认识你自己”一课为例
机 构 | : | 辽宁省实验中学分校 沈阳110148 |
简介 | : | 一、背景〈br〉 “翻转课堂”是一种将“知识传递”过程置于课外,将“解惑内化”过程置于课上的全新授课模式。它使学生摆脱了被动接受知识的角色,学生可以根据自己的理解速度自主学习、独立完成作业,满足了学生个性化、差异化的学习需要。同时,它充分 |
期数 | : | 2014-4 |
关键词 | : | 翻转课堂 团体辅导活动课 课例研究 |
在教学中培养学生宁静的心态
机 构 | : | 黑龙江省大庆市第十中学 大庆163413 |
简介 | : | 一位伟人说:“要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师。”心态决定一切。我从来都相信,心态会直接影响一个人的价值观和决定一个人的成长,一个人的心态也将直接关系到他的人生是否完美。生活中需要一个好的心态。中学生正处在 |
期数 | : | 2011-4 |
关键词 | : | 良好心态 心理调节 |
信息技术教学中非智力因素的培养
机 构 | : | 吉林师范大学分院 136000 |
简介 | : | 在职业学校的信息技术教学过程中,我们发现学生与重点中学的学生相比智力上并没有明显的差距,之所以被社会认为是“二等学生”,重要的是他们在非智力因素上存在明显缺陷,因而严重影响了学习效果,造成成绩较差。因此,信息技术教学过程中非智力因素的培养显 |
期数 | : | 2010-4 |
关键词 | : | 信息技术教学 非智力因素培养 |
对青少年学生“早恋”现象的对策研究与探讨
机 构 | : | 甘肃省渭源县上湾中学 定西748201 |
简介 | : | 对于中学生来说,“早恋”一般是无条件的,爱就是一切,很单纯,也很纯洁。但是,人生恰好是个单行道,是一个不可逆转的过程,一旦走错是没有后悔药可吃的。外面的世界很精彩,青春年华要珍爱。家长和老师要帮助学生迈好青春期的每一个脚步,珍惜宝贵的学习时 |
期数 | : | 2011-4 |
关键词 | : | 青春期恋情 原因分析 处置原则 引导陪护 |
《小学科学课程标准》解读