《博物》
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搜索结果11156条
美国积极心理学倡导的“优秀品质和美德”
| 机 构 | ： | 中小学心理健康教育杂志社 美国芝加哥艺术学院 |
| 简介 | ： | 美国积极心理学创始人之一塞里格曼所推出的真正幸福论认为“幸福”这个词很难有科学的定义，它应囊括三个领域，即：快乐生活、充实生活和有意义的生活。塞里格曼在他设计的有关“快乐生活”的练习中包括“乐观”和“希望”的干预练习，其中包括“运用你的特长 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 美国 真正幸福论 VIA strengths SURVEY 优秀品质 |
“房-树-人”绘画投射技术基本理论及在儿童心理辅导中的运用
| 机 构 | ： | 广西桂林市平山小学 |
| 简介 | ： | 美国心理学家巴克的“房-树-人”（HTP）测验是较为著名的绘画投射测验，能激发儿童有意识或无意识的联想，儿童画出的房子、树、人或其他内容可以反映儿童的人格、知觉和态度。房子能反映家庭或家庭成员的相关信息和问题，树能表现儿童心理发展和他们对环 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 绘画 投射技术 房子-树-人 儿童心理辅导 |
有效家校合作途径探索
| 机 构 | ： | 新疆农业大学附属中学 乌鲁木齐830000 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校-家庭教育。”整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对中学生的健康发展非常必要。家校合作是家庭与学校之间架起的一座桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，形成互补，相互促进。家校合作的方法很多，不同 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 家校合作 途径 区域经验 |
以情景剧为载体,提高学生交往能力的实践探索
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市萧山区靖江第三小学 杭州311223 |
| 简介 | ： | 情景剧是近几年来逐渐兴起的一种解决学生个人发展问题的辅助教育形式,是通过学生扮演当事人或由当事人自己借助舞台来呈现学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等心理问题,以小品表演、角色互换、情景对话等方式编成小剧本进行表演,从而既能解决自己 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 情景剧 团体辅导 心理成长 |
心理学视野下的中学教师角色定位
| 机 构 | ： | 山东省邹平县第一中学 滨州256200 |
| 简介 | ： | 学生管理，首先牵扯到的一个问题是教师的角色定位。教师应该以什么样的方式在学生面前呈现自己？应该在学生面前树立一个怎样的教师形象？当前在学生管理中，为什么有些学生不听教师的谆谆教导，甚至发生学生与教师顶撞的事情？这些问题值得我们进一步思考。 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 心理学 中学教师 角色定位 |
以五彩文化探索学生心理健康发展的路径
| 机 构 | ： | 黑龙江省哈尔滨市征仪路学校 哈尔滨150086 |
| 简介 | ： | 学生心理的健康成长会受到学校教育中诸多因素的影响,而学校文化、学校课程体系、心理健康教育课及家校共育是其中的重要因素。学校如果把这些诸多的影响因素融合在一起,将会进一步提升心理健康教育的实际效果。 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 五彩文化 校本课程 家校共育 |
心理咨询与治疗理论的主流体系及新动向
| 机 构 | ： | 福建师范大学教育科学与技术学院 厦门市第二实验小学 |
| 简介 | ： | 心理咨询与治疗的理论体系发展迅速。精神分析疗法、行为疗法、认知行为疗法与当事人中心疗法是心理咨询与治疗发展史上的主要模式，是最具影响力的四大体系。伴随着心理学中新近的两大思潮，即后现代主义思潮在心理学中的渗透以及积极心理学思潮的兴起，出现了 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 心理咨询与治疗 主流体系 新动向 折衷 |
高中生认知卸载的现状和影响
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学心理学院 大连116029 |
| 简介 | ： | 随着信息社会的到来。高中生每日面临的学习和记忆的内容也与日俱增。当信息量超过他们的认知能力时,他们会选择暂时将一部分认知卸载到纸上或者互联网上,互联网的便利性似乎可以帮助我们随时查到我们需要的知识。然而认知卸载对学生的学习效果是否会产生影响 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 认知卸载 记忆 互联网 |
为自信“插上翅膀”
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市中区实验小学 |
| 简介 | ： | 辛欣刚出生时得了重病，痊愈后在背部留下了两道清晰的疤痕，他为此很自卑。上学后，每次上体育课他总会躲在一旁偷偷地用最快的速度换上衣服。可是时间长了，疤痕还是被同学发现了。“你是个怪物!”“你的背上好恐怖!”……辛欣伤心地哭了。就在这时候，老师 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 自信 体育课 老师 自卑 速度 同学 学生 |
处理好基础研究与应用研究的关系是提高中小学心理健康教育质量的关键
| 机 构 | ： | 北京师范大学 |
| 简介 | ： | 心理学工作者在面对心理健康与心理健康教育课题时，首先要决定是开展基础研究还是应用研究。本文论述了什么是心理健康与心理健康教育中的基础研究和应用研究，为什么要处理好二者之间的关系，以及当前中小学心理健康与心理健康教育中的基础和应用研究具体包括 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 心理健康 心理健康教育 基础研究 应用研究 |
