《博物》
收录汇总
| 2020年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
|
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2008年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2007年 | 5 7 8 9 10 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
绘画治疗干预孤独症儿童情绪的个案研究
| 机 构 | ： | 广东省清远市特殊教育学校 清远511500 |
| 简介 | ： | 通过个案研究,用绘画治疗干预孤独症儿童的情绪,为教育工作者和当事者家庭提供适当的建议。运用绘画治疗的方法干预孤独症儿童,丰富孤独症儿童自我世界的内容,使其各方面的情绪得到明显改善,从而促进其他各方面的学习。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 绘画 孤独症 儿童 情绪 |
做课堂情绪和行为的主人
| 机 构 | ： | 甘肃酒泉新城区油田子弟学校 735019 |
| 简介 | ： | 【设计意图】初中二年级是学习“大分化、大改组”的时期。由于学科增多，学生难以适应，出现厌学情绪，上课状况不断。加之初二“问题学生”增多，上课说话、传纸条等现象普遍，学生的违纪行为影响了教师的上课情绪，教师“恨铁不成钢”，经常采用批评、惩罚的 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 团体辅导 初二年级 课堂 情绪 行为 |
基于人际投资模型指导孩子人际交往
| 机 构 | ： | 广东省湛江农垦实验中学 湛江524094 |
| 简介 | ： | 社会学家霍曼斯认为任何人际关系的本质都是交换关系。只有人与人之间精神与物质交换过程中达到互惠平衡时,人际关系才能和谐与持续。根据霍曼斯的社会交往理论,笔者提出人际关系投资模型。模型的理论基点：人是理性的,在人际关系中往往先评估对方的交际价值 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 人际投资模型 人际交往 社交能力 行动价值 情绪价值 |
以职业生涯规划为导向,创建职业院校心理教育发展新模式
| 机 构 | ： | 广东省财政职业技术学校 广州510445 |
| 简介 | ： | 由于职业院校是以就业为导向的教育特色,学生在就业心理问题方面比普通高中或高校更为突出。本文阐述了职业院校学生心理问题及学校心理健康教育现状,分析了职业生涯规划对职业院校学生心理发展的作用,从组织机构、队伍建设、课程设置、活动开展和危机干预等 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 生涯规划 职业院校 心理健康教育 |
在合作作文中培养学生健康的心理
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市塔山中心小学 312000 |
| 简介 | ： | 心理学家F．H奥尔波特认为，“合作群体中存在的社会刺激，会使个体的工作在速度和数量方面有所增加”。合作作文时，合作群体的组合方式有很多：有同桌学生之间的合作，有学生与自己选择的伙伴之间的合作；有和老师指定的合作伙伴之间的合作，还有学生与父母 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 小学生 合作作文 心理健康 |
目睹父母婚姻暴力对儿童发展的影响
| 机 构 | ： | 宁夏银川唐徕回民中学 银川750001 |
| 简介 | ： | 目睹父母婚姻暴力,对儿童的发展具有显著影响。本文从这一角度出发,回顾了目睹父母婚姻暴力对儿童的行为问题、社会交往和学习与认知功能三方面影响的研究发现与应用成果,并探讨了在目睹父母婚姻暴力对儿童影响途径中的具有关键作用的保护性因素,以期引起人 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 目睹婚姻暴力 儿童 综述 |
一例焦虑症的理情行为治疗
| 机 构 | ： | 广州市华南师范大学心理应用中心 510631 |
| 简介 | ： | 焦虑症又称焦虑性神经症。它是一种具有持久性焦虑、恐惧、紧张情绪和植物神经活动障碍的脑机能失调，常伴有运动性不安和躯体不适感。文中结合一例在学习方面存在严重焦虑的个案，探讨理情行为疗法对焦虑症的治疗效果。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 高中生 焦虑症 理情行为疗法 个案辅导 |
来自星星的女孩——离异家庭对青春期儿童心理发展的影响
| 机 构 | ： | 浙江海宁市长安镇盐仓学校 嘉兴314408 |
| 简介 | ： | 一、“全景图”筱（化名）,海宁人,今年14岁,父母在她六年级时离异,筱与妈妈生活在一起,妈妈目前经营小店,由于工作较忙,平时与孩子相处时间不多。她现在是我校一名初一新生,是从镇上初中转校至此重读初一的。据了解,筱在原来的学校经常不肯进校门, |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 离异家庭 青春期 心理异常 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 叶华文,广东省江门市培英高级中学心理专职教师,中学心理一级教师,华南师范大学心理健康教育硕士,国家三级心理咨询师,中级沙盘游戏教育指导师,广东省中小学心理健康教育A证教师,参加2017年广东省“强师工程”心理专职骨干教师第一期培训。现任江门 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 人物档案 心理健康教育 专职教师 高级中学 封面 华南师范大学 心理咨询师 广东省 |
想妈妈的孩子——一一例丧失性创伤个案的辅导
| 机 构 | ： | 浙江省象山二中 宁波315731 |
| 简介 | ： | 今年教师节,我收到了一张制作精美的贺卡,上面用娟秀的字迹写到：程老师,告诉您一个好消息,我被温州大学录取了,我想妈妈一定很为我高兴,谢谢您对我的辅导和帮助,祝您教师节快乐。我爱您!署名：小卢。读着贺卡,我禁不住热泪盈眶,心中满是激动和祝福。 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 丧失性创伤 催眠 辅导个案 |
