《博物》
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一线快递从道德课堂的高度有效构建心理健康教育服务体系——江苏省邗江中学开展心理健康教育的实践探索
| 机 构 | ： | 江苏省邗江中学 扬州225012 |
| 简介 | ： | 为全面落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，全国各地陆续开展了心理健康教育。为了提炼经验，发现问题，促进我国学校心理健康教育快速、高效地发展，本文以江苏省邗江中学全方位地开展心理健康教育工作为例 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 实践 思考 |
儿童同伴关系的影响因素
| 机 构 | ： | 哈尔滨科学技术职业学院 哈尔滨150000 |
| 简介 | ： | 一、同伴关系的含义及主要内容 同伴关系主要是指同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。同伴关系在儿童发展中具有成人无法取代的独特作用和重要适应价值。 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 同伴关系 同伴接纳 影响因素 |
场认知方式与高中生学习成绩的相关性
| 机 构 | ： | 云南师范大学教育科学与管理学院 昆明650500 |
| 简介 | ： | 本研究探讨了场独立、场依存型认知方式与高中生学习成绩的关系。采用镶嵌图形测验对昆明市某高中260名高三学生的认知方式进行测量,并结合其语文、数学、外语三门成绩及总成绩进行分析。结果表明,高中男生比女生更偏向于场独立性;理科生更倾向于场独立型 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 场依存型 场独立型 高中生 学习成绩 镶嵌图形测试 |
奖励方式对六年级儿童学习判断的影响
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学教育学院 大连116029 冠宁省朝阳高等师范专斟学校教育管理系 朝阳122000 |
| 简介 | ： | 本研究以小学六年级儿童为被试,采用学习判断的经典实验范式LJR（学习-判断-回忆）范式,以具体名词作为实验材料,探讨奖励方式对六年级儿童学习判断的影响。结果表明：（1）奖励方式对六年级儿童的学习判断有显著影响。在内部奖励情境中,被试即时学习 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 学习判断 奖励方式 六年级儿童 绝对准确性 |
高三学生面临的主要问题及对策——学生咨询个案分析报告
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学教育学院 大连116029 |
| 简介 | ： | 面对家长的期望、学校及社会的压力,在繁重的学业和紧张的氛围中,不少高三学生会产生各种负性情绪,影响他们的学业成绩和身心健康。本文通过对我校高三学生个案咨询的统计分析,归纳出高三学生面临的主要问题并提出几点建议,以便家长和教师有效地开展高考辅 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 咨询个案 高考 对策 |
元认知心理干预技术对中小学生考试焦虑应对能力的高效培养
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学教育学院 大连116029 |
| 简介 | ： | 部分中小学生因考试焦虑而发挥失常是影响其学业成绩的主要问题。本文运用元认知心理干预技术的潜意识观和思维观对考试焦虑产生的原因进行了分析和解释,通过暗示学习、临床放松训练技术培养学生考试焦虑的应对能力,其效果立竿见影,易于被教师和家长掌握和使 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 元认知心理干预技术 潜意识观 思维观 考试焦虑 |
穿越千年的龟兔赛跑
| 机 构 | ： | 山西省运城市临猗中学校 运城044100 |
| 简介 | ： | 扬扬最近被“龟兔赛跑”搞晕了,脑袋都要罢工了。打小就被启发此故事的寓意是,骄傲使人落后;做事要坚持不懈,不可半途而废。最近又看到英国版的“龟兔赛跑”视频,见证这一比赛的观众特别兴奋,表示“童话没骗人”;像我这样看视频的读者也好兴奋,貌似从这 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 固化思维 寓言 龟兔赛跑 |
高中生考试焦虑与自尊、社会支持的关系
| 机 构 | ： | 广东北江中学 韶关512026 |
| 简介 | ： | 为了了解高中学生考试焦虑与自尊、社会支持之间的关系,本研究采用考试焦虑量表（TAT）、自尊量表（SES）和领悟社会支持量表（PSSS）,对韶关市某中学高中三个年级的376名学生进行随机整群抽样调查。结果表明：（1）该校高中生考试焦虑程度存在 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 考试焦虑 自尊 社会支持 高中生 |
赛前风波
| 机 构 | ： | 中国人民大学附属中学朝阳学校小学部 北京100029 |
| 简介 | ： | 【剧情简介】晓磊是班里出了名的“小淘气”,一向对班级事务毫不关心的他,被同学肯定后,激发了为班级服务的热情。篮球比赛即将到来,他想按照自己和对手班级篮球高手的“约定”,投机取巧帮班级赢得比赛。然而,比赛还没开始,事情就败露了。面对同学的质问 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 心理剧 比赛规则 尊重 团结 |
假如我是你
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市富阳中学 杭州311400 |
| 简介 | ： | 【设计理念】校园欺凌是一种建立在学生之间实力不相等基础上的消极人际关系,具有蓄意重复发生的特点。校园欺凌不单单指身体的殴打,还包括群体孤立、起侮辱性绰号等。校园欺凌不仅会对被欺凌者和欺凌者的身心健康、生活、交际、学业产生负面影响,同时也对校 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 校园心理剧 校园欺凌 角色互换 |
