《博物》
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优化心理场，举起你的手
| 机 构 | ： | 江苏省海安县实验小学 南通226600 |
| 简介 | ： | 一、那时羞花，此时月闭 小月是我班名副其实的优生。各门功课都名列前茅，活动中总是表现出众，阅读竞赛、英语朗诵、剧本表演、书法展示……几乎每项活动中都少不了她活跃的身影。 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 心理场 发言 同伴关系 |
健康 和谐 幸福——浙江省衢州二中心理健康教育特色纪实
| 机 构 | ： | 浙江省衢州第二中学 衢州324000 |
| 简介 | ： | 和谐是学校的根本，健康是人的基石，幸福是人的追求。浙江省衢州二中不仅是求知之所，更是人文之所、幸福之所。学校始终坚持“以人为本”的办学思想，将心理健康教育融入教育教学和学校管理之中，大力倡导“和谐发展”、 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 和谐 健康 幸福 |
关注心理健康 我做阳光学子
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 广东省深圳市公明中学是一所具有光荣革命传统的学校，前身是东江纵队于1945年初创办的东宝中学，现在的公明中学是一所公办初级中学，是国家级绿色学校、广东省一级学校、广东省中小学心理健康教育示范学校。 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 公办初级中学 光学 绿色学校 广东省 革命传统 示范学校 深圳市 |
奥尔波特：健康人格心理学的拓荒者
| 机 构 | ： | 中国人民大学 北京100872 北京师范大学 北京100875 |
| 简介 | ： | 戈登·奥尔波特（Gordon Willard Allport，1897-1967），1897年11月11日出生于美国印第安纳州蒙特苏马的一个小镇。父亲是一名居家行医的内科医生，母亲是一名小学教师，是一名虔诚的教徒， |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 奥尔波特 健康人格心理学 拓荒者 |
家长要学会与孩子一起学习
| 机 构 | ： | 重庆市北碚区龙溪路29号"现代人心理咨询中心" 400700 |
| 简介 | ： | 一次，我给某校初一某班上心理健康教育公开课，许多家长也坐在教室后面听。我问学生：“在家庭生活中你是否感觉到幸福？”结果出乎我的意料，没有一个学生回答“幸福”。教室里异常安静，几乎所有的学生都低着头，一些学生嘴里小声嘟囔着“不幸福”。 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 学习 幸福 共同成长 |
用爱心托起明天的太阳
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市新潮学校 大庆163000 |
| 简介 | ： | 原苏联教育专家苏霍姆林斯基曾说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”他道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。热爱学生是做好教育教学工作的关键，是每一位教师的天职，我们要让自己走进学生的内心世界，让学生时刻感受到老师的帮助和关爱，激发学 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 爱心 关心 班主任 |
一切为了特殊孩子的幸福
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 浙江省温州市特殊教育学校由温州市聋哑学校（1946年创办）、永嘉县聋哑学校（1990年创办）、温州市新码道学校（1991年转制为培智教育）、温州市盲人学校（1997年创办）合并而成，是一所十五年制（从学前教育到高中教育）公立全日制特殊教育学 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 特殊教育学校 幸福 孩子 聋哑学校 温州市 培智教育 盲人学校 高中教育 |
一例心理课程和个别咨询共推进的个案研究
| 机 构 | ： | 上海市回民中学 上海200065 |
| 简介 | ： | 小清,高一女生,长得很清秀,看上去乖巧伶俐,但眉宇间透露出一种傲气与孤独。记得第一次在他们班上心理课,在作自我介绍时,她大声地说道：＂我叫小清,我一个人住,我经常一个人生活。＂她的介绍让班中很多同学都大吃一惊,在同龄人的眼里,一个人生活是一 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 课程 个别咨询 融合 |
人是对的,高考就是对的
| 机 构 | ： | 浙江省丽水市松阳一中 丽水323400 |
| 简介 | ： | 通常我们习惯于通过讲座的方式进行高三考前辅导,在辅导中告知学生良好的心态在高考过程中的重要性,这样的辅导学生没有亲身体验,所以感受不是很强。而根据高三学生实际情况设计团体辅导是一个很好的尝试,既可以让高三学子获得直接经验又可放松身心。 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 高考 团体辅导 实例 |
圆梦明天
| 机 构 | ： | 广东省深圳市石岩公学心理辅导中心 深圳518108 |
| 简介 | ： | 【设计意图】从积极心理学的角度,帮助学生树立积极的学习、考试观念,培养自信、愉快的心境,正确对待升学,从容不迫应对高考。【活动目标】1.通过故事,引导学生正确看待高考,克服情绪涣散或考试焦虑,形成良好的心理状态。2.通过技术体验,引导学生舍 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 高考 团体辅导 心理调适 |
