《博物》
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搜索结果11156条
小学生自尊与情绪智力的关系研究
| 机 构 | ： | 福建省厦门市海沧区锦里小学 厦门361026 |
| 简介 | ： | 本研究采用罗森伯格的自尊量表和青少年情绪智力自陈问卷,探讨392名四至六年级小学生自尊与情绪智力的关系,研究结果表明:1.小学生自尊成绩在不同性别水平间存在显著差异;2.小学生情绪智力方面,情绪感知、情绪运用、情绪理解三个因子分数在不同性别 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 自尊 情绪智力 小学生 |
儿童青少年反社会性品行障碍述评
| 机 构 | ： | 上海市第一中学 上海200040 |
| 简介 | ： | 文章主要阐述了什么是反社会人格障碍，儿童青少年的反社会性品行障碍与反社会人格障碍之间的关系，儿童青少年的反社会性品行障碍的流行病学情况、成因、干预、预防等问题。并结合现实情境，对儿童青少年反社会性品行障碍进行了反思，指出学校心理健康教育可以 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 儿童青少年 反社会性 品行障碍 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 伍顺燕,女,中共党员,小学语文高级教师,广东省江门市江海区新民小学校长。广东省第三批骨干教师培养对象,广东省小学生文学社常务委员,江门市首批"名师名医名家",江门市阅读推广委员会委员,《江门日报·教育周刊》特约顾问,江海区名教师,江海区小学 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 阅读推广 教研员 小学语文 心理健康教育 中共党员 档案 小学校长 江门市 |
给学生的生命留下一点空间
| 机 构 | ： | 广东省中山市华侨中学 中山528400 |
| 简介 | ： | 假如某天，有个小孩问你：“在长大前，就是要每天念书、背课文、解数学题，将来才会有出息吗？”望着他清澈的眼神，你会怎么回答？可能你会毫不犹豫地回答：“现在不好好学习，将来怎么考大学，找到体面的工作？”或者你强抑内心的冲动说：“不一定，但如果不 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 空间 生命 学生 解数学题 课文 学习 大学 内心 |
鼓励有方,健康成长
| 机 构 | ： | 广东省东莞市东城区第一小学 东莞523121 |
| 简介 | ： | 鼓励和表扬,是教师常用的激励学生的手段,两者常被混为一谈,但两者的操作方法和产生的效果其实有明显的不同。首先,我们要分清内驱力和外驱力。鼓励,重在激发、勉励、唤醒,是教师从学生个体的视角去看问题,对其言行进行积极评价,或引导学生进行自我积极 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 积极评价 内驱力 自我期望 自我激励 平等地位 健康成长 外驱力 操作方法 |
指向健全人格的中小学校生命教育实施模式
| 机 构 | ： | 河南省三门峡市教育局基础教育发展研究中心 三门峡472000 |
| 简介 | ： | 中小学生命教育的实施模式建构是推动生命教育实践的理论难题。生命教育的目的在于塑造健全人格；从智、德、体、美四个维度审视，生命教育内容应包括生命认知教育、生命伦理教育、生命安全教育和积极心理教育。中小学必须立足现有教育资源，系统建构以课堂教学 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 生命教育 人格 教育模式 中小学教育 |
践行“健”教育 培育健康人
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 浙江省上虞中学位于绍兴上虞美丽的曹娥江畔，是浙江省一级重点中学，浙江省一级特色示范高中。 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 教育 健康 培育 浙江省 重点中学 示范高中 曹娥江 学位 |
生涯教育,为学生幸福人生奠基
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 北京市朝阳区幸福村学区目前有学校11所，15个校址，还有一个教辅中心，形成了11＋1结构；有教职工500多人，学生近5000名，地理位置优越，毗邻CBD中央商务区，是有着光荣的传统和历史的城市学区。 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 生涯教育 幸福 学生 CBD中央商务区 人生 北京市朝阳区 地理位置 教职工 |
乾坤大挪移：给教育“留白”
| 机 构 | ： | 山东省潍坊创新教育政策研究院 潍坊261031 |
| 简介 | ： | 《倚天屠龙记》中有一种绝世神功，叫“乾坤大挪移”。主人公张无忌在修炼这门神功的时候，差一点走火入魔。 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 教育 留白 宽松管教 |
按好键，弹好琴，做快乐的班主任
| 机 构 | ： | 山东省嘉祥县第三中学 济宁272412 |
| 简介 | ： | 备课、上课、批改作业、管理学生、学习培训以及各种名目的达标、评估、迎验等，可谓是“上面千根针，班主任一条线”，让中小学班主任忙得焦头烂额。然而，现实迫切需要班主任抵挡浮躁， |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 班主任 班级管理 幸福感 |
